20xx英語課題研究中期推進(jìn)會講話稿(更新版)
【正文】 。從這方面著手，探索出一套微觀層面的教學(xué)策略。
我們在實踐研究中，希望通過教學(xué)實踐和反思及理論的學(xué)習(xí)，探索出一套針對留守兒童的個性化教學(xué)策略來展開英語教學(xué)，為進(jìn)一步豐富課堂教學(xué)理論提供實踐經(jīng)驗，豐富英語教育教學(xué)理論。具體內(nèi)容主要包括：農(nóng)村初中留守兒童英語教學(xué)中的情感因素；留守兒童英語學(xué)習(xí)興趣與自信心的培養(yǎng)；農(nóng)村留守兒童口語能力的培養(yǎng)與發(fā)展；創(chuàng)設(shè)高效的留守兒童英語課堂；留守兒童英語閱讀水平和寫作能力的提升。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
農(nóng)村留守兒童英語教學(xué)策略探索。到了中期階段，我們感覺不知從哪里入手，找不到好的切入點和細(xì)化方案及方向，在研究中產(chǎn)生了困惑，出現(xiàn)了瓶頸，亟待突破。
在此，課題組全體成員希望得到在座的同行專家們悉心指導(dǎo)和幫助，不勝感激！
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