【正文】 變量，要求寫出函數(shù)解析式，或者用函數(shù)解析式去求交點等問題，都需用到函數(shù)的思想，教師要讓學生加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關內(nèi)容的題目。
　　基礎知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
　　教師在這一階段的教學主要按知識塊組織復習，可將代數(shù)部分分為六章節(jié)：第一章數(shù)與式。掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。雙差生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數(shù)學成績有一定的進步。
　?、僭鷮嵚鋵嵓w備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。
　　提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。其中，高二(1)班為理科班數(shù)學學習興趣較為濃厚。這個教學環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學生的自主探究數(shù)學問題和創(chuàng)新思維，無疑是非常有價值的。
　　
　　充分重視新教材教學內(nèi)容改革，拓展教學空間，培養(yǎng)學生良好的數(shù)感，積極創(chuàng)設新情境，激發(fā)學生學習興趣。了解條件概率的概念，并能解決一些簡單的實際問題.
　　文科中的主要變化有：
　?、賱h除了相互獨立事件同時發(fā)生的概率、獨立重復試驗的內(nèi)容。 (ax)′=axlna(a0，且a≠1)。
　?、茉黾恿藘绾瘮?shù)的概念和幾個簡單冪函數(shù)的圖象的變化情況等知識。填空題6道(每題4分)。
　　三是要注意教材中知識的發(fā)生過程。復習時，考綱中已經(jīng)刪除了的知識點，堅決不講，而對于新增的知識點在復習時要強調(diào)突破。
　　四、教學措施
　　認真?zhèn)湔n，精心設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
　　1. 改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
　　密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。全面提升學生的數(shù)學素質(zhì)。資料共分享，我們負責傳遞知識。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。
　　學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。
　　三、 提高教學質(zhì)量的主要措施
　　，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。對于學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。
　　，不歧視待進生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關心。
　　精選數(shù)學教師的教學工作計劃2
　　本學期，我擔任四(2)班數(shù)學科任教師，根據(jù)本班的實際情況，結(jié)合學校工作安排。
　　二、教材情況
　　本冊教材內(nèi)容包括：
　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
　　，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
　　認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
　　賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。
　　二、 教材分析
　　充分重視新教材教學內(nèi)容改革，新教材內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容相比，有了很大的改進。②利用兩點距離公式、利用定義得出橢圓方程。解答題6道(共80分)。
　?、诿鞔_了利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值、最值時，其中的多項式函數(shù)一般不超過三次。
　?、劢档土私獠坏仁降囊?，只要求會解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，會設計求解的程序框圖，會利用絕對值的幾何意義求解以下類型的不等式：|ax+b|≤c。
　?、谠黾恿祟l率折線圖、莖葉圖、用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征以及利用散點圖認識變量間的相關關系等內(nèi)容。在教學活動中，教師只能是一個組織者、引導者、評價者，而不是傳統(tǒng)的“一包到底”的教師形象。
　　
　　加強應試心理專題講座，復習解決選擇題，填空題，計算題，以及一些常用的方法與技巧，分別展開專題訓練，使學生能切實感受到這些方法的作用。
　　而高二(4)班是藝術(shù)班數(shù)學學習較為一般，有些學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。
　　四、教法分析：
　　選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。
　　三、教學內(nèi)容：
　　本學期所教初三數(shù)學包括二次函數(shù)和圓是新授課外，主要是綜合復習，迎接中考。
　　重視課本，系統(tǒng)復習。第四章基本圖形。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。
　　第二階段(第13周——第18周)：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)
　　中考復習的第二階段應以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡為主，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，提高能力。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益