20xx師范專業(yè)學(xué)生社會實踐報告(更新版)
【正文】 不想干”的惡性循環(huán)。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。對于落后的學(xué)生，教師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其長處，經(jīng)常給以鼓勵；對于取得的點滴進步，都要及時給予贊揚。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡單的事情，也會讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。師范專業(yè)學(xué)生社會實踐報告因為現(xiàn)在我們是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時大家就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。
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一、用快樂方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生
知識是人類的精神財富。教師對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽感
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