20xx化學(xué)試題-一年級語文教師述職報告共2篇(更新版)
【正文】 “語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標，有方法，有反思。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認識拼音，如：l像什么？想什么？在識字時，運用古代的造字法幫助學(xué)生識字。
老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
課前準備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。
其次，重視豐富多彩的語文踐活動。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。我在語文課堂教學(xué)中，力爭讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。而由于課堂教學(xué)時間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。
做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。
每學(xué)完一課，要做好復(fù)習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。
三、從培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習著力
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習小組，一般前后
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1