小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5篇(更新版)
【正文】 查評(píng)定一次。強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。主要學(xué)習(xí)資料為《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志?！ 〗M織好5次單元測(cè)試，出好每天的家庭作業(yè)。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！ 〖訌?qiáng)對(duì)教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。班與班之間學(xué)生水平差異不是太大，但每個(gè)班的學(xué)生水平差參不齊。 十一月份： 組內(nèi)教研活動(dòng)。 制定好教研組工作計(jì)劃?！ ?1)每節(jié)課前進(jìn)行課前十道題聽(tīng)算訓(xùn)練，并記錄在課前口算訓(xùn)練答案紙上。 ?、谔岣呓處煹膫湔n質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)?！ ?1)本學(xué)期著重學(xué)習(xí)、討論、研究如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量?！ ∽龊脧?fù)習(xí)檢查工作。(柴惠珍) 十月份： 組內(nèi)教研活動(dòng)?！ 「鶕?jù)學(xué)校安排，單周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，雙周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)?！ 、?、改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進(jìn)行積極的討論交流，注重相互聽(tīng)課。 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真上好每一節(jié)課 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報(bào)課，做到各種課型都能上到?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。做好集體備課教案的二次修改和反思?！ 《?、工作目標(biāo) 把集體備課落到實(shí)處。讓口算訓(xùn)練體現(xiàn)在時(shí)時(shí)練天天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課(包括晚自習(xí))都訓(xùn)練一定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓(xùn)練過(guò)程中逐步提高要求。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思?！ 「淖儗W(xué)生的學(xué)習(xí)方式。提倡每位教師積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力探索新的教學(xué)模式。提倡根據(jù)不同類(lèi)型的學(xué)生布置不同的有針對(duì)性的作業(yè)。 教研組、備課組的活動(dòng)要正?；?，要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)?！ 〗M內(nèi)教研活動(dòng)。 制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃?！ ∪⒐ぷ鲀?nèi)容： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。 (1)備課： ?、龠M(jìn)一步規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)，設(shè)計(jì)方面的格式，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的格式書(shū)寫(xiě)。 扎實(shí)抓好學(xué)生計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算得分率?！ ∷?、工作安排： 九月份： 學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《課標(biāo)解讀》并組織討論。 本年級(jí)組學(xué)生計(jì)算過(guò)關(guān)測(cè)試。六年級(jí)統(tǒng)一使用人教版數(shù)學(xué)進(jìn)行教學(xué)?！ ∪⒕唧w措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作。從興趣出發(fā)，不強(qiáng)迫、壓抑孩子?！ 》e極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)?！ ?1)本學(xué)期著重學(xué)習(xí)、討論、研究如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量?！ 、谔岣呓處煹膫湔n質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)?！ ?1)每節(jié)課前進(jìn)行課前十道題聽(tīng)算訓(xùn)練，并記錄在課前口算訓(xùn)練答案紙
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