【正文】 （五）大白鵝 ：這個(gè)小朋友叫丁丁，他每一天上課都坐筆直筆直的，教師給他取了個(gè)好聽的名字叫大白鵝。 （三）香香兔 ：優(yōu)然有個(gè)號(hào)習(xí)慣，她每一天洗澡都洗得干干凈凈，奶奶給她取了好聽的小名，叫她香香兔。 總結(jié)：原先有些小朋友都有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名一個(gè)是小名。 ，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂：健康歌 皮球21個(gè)，籃子若干 活動(dòng)過程： 一、開場(chǎng)熱身：健康歌 放“健康歌”音樂，師幼共同活動(dòng)身體 二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法 出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。 團(tuán)體發(fā)頭飾分組表演。 (1)歌曲里是怎樣唱小鹿走路的(跳跳跳)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小鹿走路跳跳跳)的動(dòng)作。 第三個(gè)出來的小動(dòng)物它是誰(shuí)呢它有什么明顯的特點(diǎn)呢(背著硬硬的殼)它是怎樣走路的呢請(qǐng)幼兒自由探索模仿。之前的音樂活動(dòng)《小動(dòng)物怎樣叫》，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂，并對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣，能情緒愉快地參加音樂活動(dòng). 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂。(3)教師請(qǐng)幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。教師小結(jié):我們的手上有五個(gè)手指，他們長(zhǎng)短不一樣。好了，我們把汽車開回家去玩這個(gè)游戲吧!” 小班優(yōu)秀教案 第7篇： 愛護(hù)我的小手 教學(xué)目的： 了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。 教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置好汽車城停車場(chǎng)地，有比較多的汽車。 達(dá)目的地，運(yùn)糧食。 幼兒練習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾；大鼓一只。 二．游戲活動(dòng)： 1．“小青蛙”找食物，學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的動(dòng)作。 小班優(yōu)秀教案 第4篇： 好玩的滑板 設(shè)計(jì)意圖：小班是幼兒動(dòng)作發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)十分感興趣，滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一，在認(rèn)識(shí)滑板的同時(shí)，我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑，幼兒參與性很強(qiáng)，戶外活動(dòng)中會(huì)大叫“我是小蝌蚪”。主要是給幼兒供給動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。想讓我們小二班的小朋友送它回家。 片段四：(1)認(rèn)一認(rèn)。 師：出示由三角形和正方形組成的圖形。你們真能干，給自我鼓鼓掌吧!) 片段三：(1)出示魔術(shù)盒。(教師依次出示圓形、三角形；正方形圖形寶寶) 師：今日教師請(qǐng)來了幾位小客人，你們猜一猜他們是誰(shuí)(談話導(dǎo)入，不僅僅給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)思考的空間，同時(shí)也激發(fā)了幼兒的興趣。為了更好的鞏固相關(guān)資料，我開展了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《趣味的圖形寶寶》。 (6)幼兒跟著教師一齊朗誦兒歌，然后教師請(qǐng)幼兒嘗試自我念一念。教師小結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊! 引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。誰(shuí)明白這些標(biāo)記都表達(dá)了什么意思呢 (2)幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)并回答。 (3)教師：誰(shuí)能告訴我，書上都畫了些什么它們說的是什么意思呢 (4)教師指引幼兒看書，并指導(dǎo)幼兒區(qū)分行為的對(duì)與錯(cuò)。小班優(yōu)秀教案(20篇) 小班優(yōu)秀教案 第1篇： 教室安全我明白(社會(huì)行為規(guī)范) 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項(xiàng)。 (1)教師：請(qǐng)小朋友打開書，看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢 (2)幼兒觀看幼兒用書后回答。 (1)教師：教師做了許多安全標(biāo)記，這些安全標(biāo)記都是用來提醒小朋友注意教室內(nèi)外安全的。 (1)教師：夏天了，天氣越來越熱了，你們明白森林里和草原上的小動(dòng)物們是怎樣度過這個(gè)炎熱夏天的嗎 (2)幼兒紛紛回答?！? (5)教師簡(jiǎn)單提問兒歌里的資料。根據(jù)觀察，平時(shí)孩子們對(duì)圓形、正方形和三角形的物體比較感興趣。 教學(xué)實(shí)錄 片段一：引入主題。) 師：圓圓的、摸起來滑滑的，是哪個(gè)圖形寶寶啊(幼兒交流――團(tuán)體反饋信息。 圖形寶寶啊也喜歡變魔術(shù)，他們聚在一齊能變出許多圖案來。 幼：房子，是由一個(gè)三角形和兩個(gè)正方形組成的。) 師：剛剛游戲中你們表現(xiàn)得真棒!剛剛教師聽了一個(gè)聲音，圖形寶寶不開心了，因?yàn)閳D形寶寶累了，想回家了。 (二)供給機(jī)會(huì)，搭建動(dòng)手操作的舞臺(tái) 引導(dǎo)幼兒在自主探索、交流中共同發(fā)現(xiàn)圖形寶寶 是由哪幾個(gè)圖形組成的。 總之，在整節(jié)課中我力求把課堂變?yōu)榛顒?dòng)的課堂，把各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)用一系列的操作活動(dòng)串聯(lián)在一齊，如：游戲“看一看、摸一摸、找一找”，使幼兒動(dòng)起來、課堂活起來，讓幼兒在實(shí)際參與動(dòng)手操作、合作實(shí)踐、親身經(jīng)歷的過程中全身心地參與教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)趣味的圖形。 3．“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。 小班優(yōu)秀教案 第6篇： 《彩色噗噗車》 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。 三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。(放音樂) 六、”小司機(jī)們真能干，把汽車開出了一道美麗的紋路，真漂亮。 （1）教師：大家看看，我們的小手長(zhǎng)得什么樣貌呢？ （2）幼兒回答。 (1)教師：手能夠?yàn)槲覀冏鲞@么多的事情，應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手呢 (2)幼兒思考后回答。 小班優(yōu)秀教案 第8篇： 設(shè)計(jì)意圖: 喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。 第二個(gè)出來的它是誰(shuí)呢(小鴨子)嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢請(qǐng)幼兒自由探索模仿。 再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節(jié)奏，熟悉旋律及歌詞根據(jù)歌詞邊提問邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動(dòng)物走路的動(dòng)作。 先請(qǐng)4個(gè)小朋友個(gè)別表演?；顒?dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探索――模擬學(xué)習(xí)――實(shí)物體驗(yàn)――創(chuàng)新學(xué)習(xí)，同時(shí)注意幼兒動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量； 注重幼兒多種方式的互動(dòng)。（帶幼兒出場(chǎng)） 小班優(yōu)秀教案 第10篇： 《好聽的名字》 活動(dòng)目標(biāo)： ，明白每個(gè)人都有好聽的名字（大名和小名）。 ？ （二）引導(dǎo)幼兒說說自我的小名，用小名打招呼。除了大老虎還有誰(shuí)也大口大口吃飯？我們來學(xué)學(xué)她。 為什么叫他小小豬？（因?yàn)樗迷纾┰鯓铀X的？我們學(xué)學(xué)。你們能帶我去認(rèn)識(shí)下你們班的其他小朋友吧？他們會(huì)有什么好聽的名字？來，我們開著小火車出發(fā)吧。 我們這次是借班上課，因?yàn)楸緛磉@樣的課程應(yīng)當(dāng)放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。還有哪些不足的地方，期望大家多給我點(diǎn)意見。教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一齊，他們手拉著手，準(zhǔn)備過馬路。 (1)教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．搖籃曲音樂。所以小朋友在睡覺時(shí)必須要注意哦! 幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。 (2)教師組織幼兒分成若干組玩”娃娃家”游戲，并在巡視的過程中對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)。聽教師說什么表情的時(shí)候，小朋友就把這個(gè)表情表演出來，看誰(shuí)反應(yīng)又快，演的又好。 今日教師還給你們請(qǐng)來了一位小朋友呢！大家看她臉上的表情怎樣樣？再來看這一張照片，她臉上的表情怎樣樣？你喜歡哪一張？為什么？ 原先大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，“板著臉”可真是一件糟糕的事情啊！看，我們小三班的教師和小朋友笑得多開心呀！ 五、行為練習(xí)。 今日，教師要和你們來玩一個(gè)變臉的游戲，（分別出示高興、生氣、 哭泣的圖片）看這是什么臉呢？你從哪里看出來它是高興？（眉毛、嘴巴的變化）我們一齊來學(xué)學(xué)。從“小熊找大河馬，難過地問”“不信，你照著鏡子瞧瞧。 （1）平時(shí)，你是怎樣跟小朋友一齊玩的呢？ （2）我那里有這樣兩個(gè)小朋友（出示小朋友笑、不笑的照片）你喜歡哪個(gè)小朋友？那我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙她呢？（給她玩具、吃的、心夢(mèng)想歡樂的事情等等） （3）原先笑能夠讓人變歡樂，開心，還能夠干什么呢？ （4）教師小結(jié)：微笑不僅僅讓人變得漂亮；能讓身體健康；找好朋友；過用微笑跟別人交往還能給別人帶來歡樂！ 五、活動(dòng)拓展： 1．跟朋友問好的時(shí)候除了要微笑，還能夠怎樣做呢？（輕輕地語(yǔ)言、眼神、臉部表情） 2．我們用這些好辦法去跟后面的客人教師交朋友吧？（準(zhǔn)備笑臉貼紙） 附：故事《不歡樂的小熊》 （一） 小熊長(zhǎng)著圓圓的鼻子，脖子上系著蝴蝶結(jié)，帥極了?！? 大河馬說：“你心里想著笑，就會(huì)笑。 動(dòng)物們看小熊不再板著臉，在那里“哈哈”笑，都過來一齊樂，一齊笑。 神秘禮物。） 二、出示神秘禮物，引起孩子們的興趣。（這是教師把球推向小朋友） 三、利用咕嚕嚕去找好朋友，引出身體各個(gè)部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。（幼兒自我演示一下眼睛咕嚕嚕） 教師：我們找了肚子、小腳、屁股還有眼睛，那還有哪里會(huì)咕嚕嚕呢？你們看!我們的小手也會(huì)咕嚕嚕（教師與幼兒一齊邊說邊轉(zhuǎn)動(dòng)小手）今日，咕嚕嚕找了那么多的好朋友，它可高興了，它想請(qǐng)小朋友一齊來跳舞呢。作為此刻年輕的幼兒教師，我們要準(zhǔn)備好每一節(jié)課，僅有這樣幼兒也會(huì)很樂意的展現(xiàn)自我?！? 學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳 ①教師講解、示范兔跳動(dòng)作 。 師：“此刻，請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來，要同時(shí)落地，輕輕地跳?！? ②師小結(jié)，指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。 感受參加團(tuán)體活動(dòng)的樂趣 嘗試會(huì)跟著優(yōu)美的音樂，配合做跳的動(dòng)作 環(huán)保教案評(píng)析： 活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成達(dá)成待提高未完成 參與了解自我家中的生活垃圾 幼兒產(chǎn)生對(duì)身邊的事關(guān)注的思想和感情 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明白將垃圾要丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。教師：你們仔細(xì)看，故事里發(fā)生了什么他們又說了什么 (2)兩名幼兒進(jìn)行情景表演。 (3)教師針對(duì)兒歌中的資料，對(duì)幼兒進(jìn)行提問。 小班優(yōu)秀教案 第17篇： 運(yùn)果子 目標(biāo)： 練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。 結(jié)束游戲。 出示課件，了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問題。 (2)教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢他這樣憋尿好嗎怎樣才不會(huì)尿在身上呢 (3)幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)回答。 ，引出活動(dòng)主題。 (1)教師：在黑板上的這些圖片中，你覺得我們?cè)诔阅男〇|西時(shí)要注意呢為什么 (2)幼兒思考后說出自我的想法。如在吃飯時(shí)，是一邊說話，一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢吃飯時(shí)狼吞虎咽好還是細(xì)嚼慢咽好呢等等。 教師講完故事的上半段，以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。 聯(lián)系將玩具送回自我的家，并學(xué)會(huì)將玩具歸類。