【正文】 　　學(xué)會(huì)飯前便后洗手，學(xué)會(huì)使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水?！　〗Y(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展”好吃的水果”、”落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識(shí)及動(dòng)手操作能力。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下計(jì)劃：　　一、班級(jí)情況分析　　本學(xué)期我班共有幼兒11名，其中男生有10名，女生有1名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對(duì)父母、祖輩的依賴性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。每周學(xué)會(huì)1~~2首歌曲或歌表演。那么本學(xué)期重在：　　鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。　　能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。　　愛父母、長(zhǎng)輩、老實(shí)和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)?！　∽⒁鈨A聽對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。開學(xué)了，大家高高興興的來到新的幼兒園，在一個(gè)新的環(huán)境里又開始了新的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計(jì)劃?！　≈攸c(diǎn)教幼兒拍皮球　　可以分層次的引導(dǎo)幼兒拍皮球，能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等?！　W(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹?！　∑?、建家園聯(lián)系的橋梁　　家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作?！　∷摹h(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題?！　∪?、總目標(biāo)：　　，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)?！　々~一次性紙杯、紙盤，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作?！　∪缦聻閷⒃诒緦W(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：　　自然類材料　　生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)?！　　柏堊嚼鲜蟆庇螒颍?位幼兒兩人一組，在地上對(duì)坐，手拉手舉起來做出三個(gè)“洞”。提高幼兒說普通話的自覺性和積極性。有些幼兒將“gao”發(fā)成“dao”，將“ai”發(fā)成“yai”，可組織幼兒做游戲“長(zhǎng)高了，變矮了”，邊做動(dòng)作邊練習(xí)發(fā)音。比如師生之間、小朋友之間都用普通話問好；每天拿出一定時(shí)間供小朋友用普通話自由交談；老師和小朋友對(duì)話時(shí)都用普通話（可提醒小朋友不用普通話老師聽不清）；訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽別人的談話等，充分發(fā)揮語(yǔ)言環(huán)境的熏陶、感染和潛移默化的作用，給幼兒提供感受和運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，提高幼兒的語(yǔ)言交往能力?！　卸栊睦??！　《?、幼兒個(gè)體入手，查找幼兒發(fā)音不準(zhǔn)的原因。只有語(yǔ)音清楚、準(zhǔn)確，語(yǔ)言才能被別人感知、理解，才能進(jìn)行彼此間的正常交往，進(jìn)而提高幼兒自身的各種能力?！　『冒嗉?jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。　　每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持?！　?duì)家長(zhǎng)帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥?！　∶刻煸缟蠄?jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望?！　?1)對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼?！　〖訌?qiáng)孩子自理意識(shí)，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動(dòng)。　　學(xué)習(xí)幻燈片制作，組織教師上機(jī)操作。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。　　教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用?！　〖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！　×⑶谟趯W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。　　四、充滿愛心，受孩子尊敬?！　∫晃焕硐氲慕處?，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信?！　。ㄋ模┌踩ぷ鞣矫娓靼鄬⒆ズ冒嗉?jí)日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。　　重視幼兒體格鍛煉，充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。　　以游戲形式，培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識(shí)和能力?！　〖訌?qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力和對(duì)幼兒良好行為上的養(yǎng)成。　　二、工作目標(biāo)　　開展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng)，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里?！　〖覉@共育，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。　　重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，建立幼兒成長(zhǎng)足跡，做到有針對(duì)性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。　　多方面、多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)家園共育　　通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)學(xué)校講座，取得家園同步教育?！　《?、不斷地挑戰(zhàn)自我。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮最大。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人?！　〗處煵还馐墙o孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課?！　∮變号c幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。現(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智?！　∈路荩骸　　皯c國(guó)慶”系列活動(dòng)?！　∫弧⑶闆r分析　　本班幼兒經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。　　自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.　　二、本學(xué)期保教工作　　(一)認(rèn)真細(xì)致做好保教工作?！　W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力?！　√嵝延變杭糁讣?，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。　　提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言是以口語(yǔ)開始，通過有聲的語(yǔ)言來表達(dá)自己的思想、感情和愿望。因而，作為教師本身必須吐字清楚，語(yǔ)音正確，做幼兒學(xué)習(xí)普通話的典范。如一個(gè)孩子講“姑姑”叫成“****”，一家人也不給予糾正，只是嘻嘻哈哈了事?！　榱俗屝“嘤變罕M快說好普通話，必須為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的規(guī)范化的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子在日常生活中多聽、多說、多練，沒有任何顧慮地與人交往，清楚地　　表達(dá)自己的思想、感情和愿望。比如：有些幼兒對(duì)“老師”這個(gè)稱呼詞掌握不好，不會(huì)發(fā)“shi”這個(gè)音，可組織幼兒玩“打電話”的游戲，在互相稱呼中練習(xí)發(fā)音。　?。ㄈ┙o能積極學(xué)習(xí)、堅(jiān)持使用普通話的幼兒發(fā)放“普通話小明星”小標(biāo)志?！　』顒?dòng)過程：　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　形式：小組　　，扮演貓勇士，說說自己有什么本領(lǐng)可以捉到老鼠。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像?！　?2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中　　通過教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就避免了顏料的溢出問題?！　《?、工作任務(wù)及目標(biāo)　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展?！　　⒐驳雀拍?，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的時(shí)間意識(shí)，引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來園?！　√鞖廪D(zhuǎn)涼，多帶幼兒開展跑跳等活動(dòng)?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。中午值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生?！　∮變簣@小班教學(xué)計(jì)劃12新的一年又開始了，孩子們又大了一歲?！　≌Z(yǔ)言：　　樂意與人交談，講話有禮貌?！　∧芘ψ龊茫涣λ芗暗氖虑?，不怕困難，有初步的責(zé)任敢?！　∠矚g參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！　”Ｓ　。ㄒ唬┏Ｒ?guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。每周學(xué)習(xí)一首兒歌并能獨(dú)立朗誦　　學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)?！　〖议L(zhǎng)工作　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識(shí)，得到更多的鍛煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去?！　∈辉路荩骸　∽ズ糜變旱陌踩l(wèi)生等常規(guī)工作?！　“嗉?jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正?！　≌{(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見?！　〕浞掷眉议L(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾?！　±喂虡淞ⅰ敖K身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。）　　2?！　±^續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗?！　“踩骸　О嗬蠋熢趲О鄷r(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。　　離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。　　洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。　　學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。開學(xué)初，我們認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：　　一、努力提高教師自身素質(zhì)　?。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為?！　椭议L(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高　　_我是分割線_　　孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。懂得輪流和分享等方面的能力。　?、郛?dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪?！　。ㄈ┱?qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解　　_我是分割線_　　幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見和建議?！　【幊鲆惶走m合小班幼兒的早操?！　≌?qǐng)專家為教師舉行業(yè)務(wù)講座?！　《路莅才牛骸　〔贾冒嗉?jí)環(huán)境，開設(shè)活動(dòng)區(qū)，組織幼兒參與種植園地的種植活動(dòng)?！　∥逶路莅才牛骸　』I備“六一”家園同樂活動(dòng)。　　舉辦“暑假班”并進(jìn)行招生