【正文】 成功。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。另一邊則著手特色班級的工作?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。課堂紀律好轉了，午間同學們能靜心讀書了，主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。在讀書節(jié)活動中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展，教師與學生的演講比賽等在一次次的展示、競賽中師生都得到了成長的機會。在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。在讀書活動中教育學生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習慣。我校不僅把讀書納入語文課堂教學中，同時也作為學生德育的重要載體?！　楦梅奖銓W生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》，發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角，至少達到了一人一書。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結。按照活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，營造校園的書香氛圍，我校在市區(qū)領導的關心和指導下，結合實際，開展了豐富多彩的讀書活動。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！　∪⒋嬖趩栴}　　，但是卻沒有一位同學就本專業(yè)的一些經(jīng)典著作進行推薦，可見，就同學們的專業(yè)知識面來講還是比較膚淺的，大家應該多讀一些經(jīng)典名著。最后，有指定人員為前三名和一支優(yōu)勝團隊頒獎，　　二、 主要收獲　　本次活動較為成功，主要表現(xiàn)在以下幾方面：　　提高了學生的讀書興趣，促進校園文化建設和校風、學風的進一步轉變，并對我校高素質、應用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響。這就要求我們在平時的工作中，帶著問題去工作，要深入實際、了解生產，把握尺度，解決問題。設備照明的電源關好沒有。古人常講，人無二志，心無二用，“貳”就是二心，用心不專，不忠誠、無恒心。　　我們要提升道德修養(yǎng)，每位員工需要勤思考，善運用，做有技術員工。實用的讀書活動總結7篇讀書活動總結 篇1　　今天，四老溝礦正在“建設新同煤，打造新生活”戰(zhàn)略愿景的指引下，以“強化管理、夯實基礎、勇闖難關、創(chuàng)新發(fā)展”的工作思路，全面展開各項工作。各基層單位都有圖書角，里面藏書內容豐富，知識面廣，其中不乏很多經(jīng)典書籍，我們每位員工應充分利用這個平臺，在工作之余，靜下心來，細細品讀，每天學習一點點，十天學習十點點，日積月累，我們每位員工個人修養(yǎng)將會得到全面提升。一個人品格最可貴。高處的工件是否放置牢靠?！　∽鲆粋€文明員工，再次要求我們敢擔當、能勝任，遇到問題迎難而上，要有一不怕苦、二不怕累的工作精神，團結協(xié)作，把各項工作做到位，做扎實。另準備了一些小零食給大家。　　通過團隊游戲，使得同學之間的關系更加融洽，更加緊密。如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。根據(jù)學校每學期工作計劃，學校及時制定了詳實可行的讀書活動方案?！　￠_展讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。圖書管理員，一方面負責管理圖書，另一方面為前來借閱的學生提供優(yōu)質服務——推薦好書，指導借閱合適的書籍。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校一二年級學生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀，中高年級《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書中內容漸漸轉變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。　?。ㄋ模⒆x書活動與體驗實踐教育相結合。通過讀書輔導講座的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處??在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一頭忙著搜集資料，布置教室?，F(xiàn)在對上一學期的一些工作和成果作出公示，以激勵我們的新會員有新的積極性去投入我們的工作，也使我們的老會員在這些工作中找到不足，吸取教訓，使協(xié)會這一學年的工作能夠更順利，更成功的展開。讀書館員活動在校圖書館老師的幫助下，原來越來越有生機，并喜迎了原來越多的學生加入這一行列，每一次的體驗活動總是能夠招到越來越多的體驗者。這一活動在太平堡小學取得了圓滿的成功，對圖書館的幫助得到了該校老師的高度評價?！白x書節(jié)”活動作為學校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日，一直受到校團委和相關負責老師的高度關注。總的來說各項活動都取得了不小的成功。　　二、注重課內指導帶動課外閱讀　　課堂閱讀指導是課外閱讀的基礎，由課內指導帶動課外閱讀是引領孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。積極發(fā)動學生參與到“我讀書 我快樂”的讀書活動中來。給孩子們提供一個交流的平臺，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內黑板報