幼兒園中班觀察記錄與分析樣例(更新版)
【正文】 佳興奮地將積木堆推倒了，大家開始動手收拾積木。小語和菲菲的“高樓”已經(jīng)高達6層了，她們倆還在繼續(xù)往上加高，聽到康康在歡呼，小語往康康的這邊看過來“康康，你搭的什么呀？”康康想了想說：“滑梯房子，這里是由滑下去的?？悼?、佳佳兩個男小朋友各自找了一塊空地，自己搭建自己的?！ ∈紫龋覀兿蚣议L介紹有關(guān)幼兒飲食習慣的培養(yǎng)方法，幫忙家長樹立良好的飲食教育觀念，家園配合共同糾正幼兒的不良習慣?！ ∪鹑鹦∨笥殉燥垈€性香，每次盛上飯，迫不及待地抓起勺子就吃，經(jīng)常塞得滿嘴飯來不及咽，噎得滿臉通紅，眼淚直流?！ 》治觯骸 『脛邮呛⒆拥奶煨?，喜歡做事是他的本質(zhì)，他喜歡做事，他并不明白做某件事的行為是對還是錯的，總是期望得到同伴和老師們對他的這種行為作出評價和認同、贊賞。并為幼兒進一步游戲提出了方向。從游戲現(xiàn)場來看，孩子沒有角色的認知，“娃娃家”里菜和盤子堆了一桌，孩子不去理會客人想吃什么，不停的把菜端上桌；“媽媽”總是重復(fù)的給娃娃穿衣服、燒飯，媽媽喂娃娃，爸爸也喂娃娃?同樣，在其他地方也是東西擺放雜亂，孩子不停地將東西擺出、放進。 措施： 從身份介紹上先打開幼兒了解角色游戲的大門。 由于中班幼兒無意注意占優(yōu)勢，剛剛在扮演的角色還有聲有色，一會到講評時已不清楚自己的行為，更不要說讓他來回憶自己的活動過程了。我向家長反饋了他的狀況，請家長在家中多留意幼兒的行為，推薦家長說理育兒。比如吃飯時，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之門外”，有的邊吃邊玩，浪費飯菜?！ 、日常生活中，適當安排運動，增進幼兒食欲?！币淮我淮螐牟牧峡蛑腥ト∷拈L長的長方體?！蔽野l(fā)現(xiàn)其中有一個拱形門是由兩個小的弧形拼接起來的?！ ∮^察分析： 孩子們對建構(gòu)活動很感興趣，從頭忙到尾。小語比較有主見，口語表達力也比較強，搭建的技能也不錯，但她們的作品比較單調(diào)，并沒有什
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