【正文】 。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。本學期學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。學期將近結束，為了提高學生閱讀本事，促進學生多讀書讀好書，學校還組織學生參加xx市“暑期讀好書”活動。異常是注重學生朗讀、閱讀、寫等習慣、本事的養(yǎng)成教育。此外每一天都有專人負責巡課登記，加了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，異常是綜合課的課堂，在學期結束期間異常關注。xx、xx、xx、xx等許多教師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。黃麗丹教師在學區(qū)體育說課比賽中獲三等獎。在校長室領導下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤枺赫Z文、數(shù)學骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動，使教師與名師進行零距離接觸，汲取名師的教學精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學習；組織各學科相應教師參加xx、xx及各學區(qū)舉辦的各級各類教學研討、觀摩活動；加強新教師培訓。怎樣促使“問題班級”的轉化。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。 (3)抓作業(yè)批改。 (1)抓備課。提高廣教師的教科研理論水平，使廣教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。 小學教務工作總結 第7篇： 本學期，教導處在鄉(xiāng)總校和學校的正確領導下，貫徹中心校的工作計劃，全面落實學校工作意見。 （2）德育處處每月召開一次班主任經(jīng)驗交流會。 抓青年教師培訓。 （2）學習現(xiàn)代教育、教學理論文章或先進的教學模式、教學方法；學習新課程標準，提高對新課程的理解和認識；學習新課程教學評價方案。 集中培訓：以教研組為依托，側重教學實踐過程中所遇問題的探討和解決，經(jīng)過課（案）例研究、教學觀摩、教育教學技能訓練、教育教學課題研究、專題理論研究以及教育教學工作中生成問題的研究等方法進行。 小學教務工作總結 第6篇： 一、統(tǒng)一思想提高認識 學校領導高度重視教師素質提升工程中的校本培訓，在校務會議上進行專題討論，謝愛勤校長多次在會議上提出要求，并成立專門的校本培訓領導小組。 本學期的工作即將結束，有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意： 1．對教學管理與教學研究做得不夠。 。 ，并參與交流。 ―6年級家長會，向家長們宣傳我校，使家長們對自我孩子在校情景有了比較全面的了解，對我校的教育教學情景有了客觀的認識。每個活動都得到了全體教師的進取配合，全體學生都能踴躍參與，學生家長的力支持，學生的本事得到發(fā)展。 順利完成XX年相關學籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計，完成XXXX年基層報表的統(tǒng)計工作。 （四）結果公示 XX年12月19日至XX年12月25日，崗位競聘領導小組團體討論并審議競聘結果和擬聘人選。 二、教務人事管理常規(guī)化，提高工作效率 根據(jù)穗天教〔XX〕19號關于印發(fā)《天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設置管理工作指導意見》 的精神，順利完成天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術崗位人員聘用審批表的工作。新教師從備課――說課――上課――反思――總結――出試題獨立完成。本學期學校對全校各年級進行了一次質量抽測。各班級針對學生的學習情景，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。③抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。 我堅信，只要努力，生命中總會有灑滿陽光的路。 四、工作業(yè)績方面 在校領導的引領下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的學生單項比賽中，我校有21名同學參加區(qū)級比賽活動并獲得了好成績，其中，有兩名同學參加市級比賽，取得好成績。 努力抓好三隊建設，三隊是學校藝術教育的一提升，也是引領學校藝術教育的重要窗口，為了做好這項工作，在校領導的力支持下，各隊聘請了專業(yè)教師，在全體音樂教師的配合下，三隊已經(jīng)構成模式化，尤其是樂隊、舞蹈隊建設趨于成熟階段。 四、加強教學管理，深化素質教育。在期中工作分析匯報會上，教導處起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。 本學期，我校教導處多次配合教研室組織全體教師團體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。 四、存在問題及構想 教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。 (5)抓教后反思。教導處對各科作業(yè)批改情景抽查了四次，但多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。備課是上好課的關鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為家共同關注和思考的問題。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。本學期我校派部分教師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優(yōu)質課比賽活動，提高了各教師對上課與評課的認識。 教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。學校對教研組的教學研究活動、團體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。 (2)抓上課。為此，我們針對這些情景，對每一位教師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的情景。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生本事。 認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。 做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位教師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。?？乒芾?。 在全校成功開展了變廢為寶的學生活動。九月份。①抓課程的落實。④抓作業(yè)批改?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自我的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。 抓業(yè)務，促進新教師迅速成長。 ④開展對新教師系列跟蹤教學活動。本次增聘專業(yè)技術崗位共18個：中級專業(yè)技術崗位11個，其中：八級崗位2個，九級崗位5個，十級崗位4個。 在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會議討論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也及時向局組織人事科咨詢以解決。 三、學生活動豐富化 學校把第二課堂納入課程，課程的設置豐富多彩；都能根據(jù)學生的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個興趣小組，開足開好活動，學生的個性得到發(fā)展，本事得到提高。 小學教務工作總結 第5篇： 本學期我校的教務工作以學校計劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉變教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，膽開拓進取，全面提高教學質量，現(xiàn)將主要工作情景總結如下： 一、狠抓基本常規(guī)管理，促進教學工作再上新臺階 1．學期初對各班學生報到情景進行了統(tǒng)計、核對，要求班主任經(jīng)過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時上報。 1．要求每一位教師根據(jù)新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改善教學方法，著力培養(yǎng)學生的學習本事，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生文化素質的穩(wěn)步提高。 一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教務工作的重點之一。根據(jù)教委辦提出“一校一品”要求，我們在辦好書法、繪畫、英語、棋類等各種興趣班的基礎上，將燈謎定為我校“一校一品”項目。 4．有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。培訓計劃是否能行之有效地得以落實，重要的一條還是要有嚴格的管理制度為其保駕護航。經(jīng)過暑期集中培訓，每周教師例會上的分散學習，教師個人平時自學相結合來提高教師的師德修養(yǎng)，切實把轉變教師的師德放到第一位，努力建設一支素質高、師德優(yōu)、業(yè)務精的教師隊伍。 （5）聽課、評課活動。近幾年，我校經(jīng)過師徒結對、教學案例分析、教齡5年以下新教師匯報課、青年教師教學能手評比、理論學習等形式培訓，使青年教師不斷成熟，成為我校教育教學的中堅力量。每周教師例會上安排班主任工作論壇，發(fā)言教師主題自立，以一些案例為依托展開論壇，確保班主任把最好的經(jīng)驗總結出來。 教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。聽課的教師都能認真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進行評課。教導處并對教師的教案進行定期的檢查，及時反饋給科任教師。 (4)抓課后輔導。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。 小學教務工作總結 第8篇： 本學期教導處在校長室的正確領導下，努力落實上級領導精神，進取學習先進的教育思想和新課程標準，進取實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，全面提高教學質量。 利用教研組加強教師的校本培訓。 為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕資料”，“重教學成績，輕教法”的弊端。 考勤管理 不管是一天的出勤情景，還是平時的會議情景，我校部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。做到對象明確，資料落實，輔導到位，記載詳盡。教導處人員分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。認真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。學校把單元檢測分析作為教學常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結共性問題，及時做好講評和練習。本學期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個一”這一過程。 ⑤繼續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導處檢查，以便落實新教師備課情景。 （三）組織競聘 201X年12月12日至201X年12月18日，崗位競聘工作小組負責組織競聘和考核，按照附件《崗位具體任職條件量化權重表》的要素和權重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領導小組研究決定。 做好期初和期末的試卷征訂工作。所有的活動的開展教導處都能按照計劃扎實有效地進行。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。 六、落實教研教改課題，以教改促質量 教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，進取推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導處嚴格規(guī)定，對后進生要布置不一樣的作業(yè)，不要歧視后進學生。我一向擔任學校的教導主任主角。甘為人梯，樂于奉獻。 指導培訓，以”研”促教，以”研”興教。 在我的動員下廣教師踴躍參加提高學歷學習。 2010年5月，我?guī)ьI教師成功地申請了市級課題《xxx》。(見電子模塊榮譽證) 二、自身培訓，及時充電。 我未調到xx小學前，它是一所很落后的農村小學。一是整頓教師的教風教紀，重新規(guī)范學校的管理細則，以制度治校，以制度約束人。經(jīng)過與家長一齊共同督促教育學生，我校學生在思想上有了很的轉變，學習自覺了。而就在這幾年間，我既是教導主任又是畢業(yè)班數(shù)學教師。所以每年我校的教學常規(guī)管理都進入鎮(zhèn)的前十名。正因為我校抓好了備課工作，因而帶來了我校課堂教學質量的提高。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(已調動)。平時，我要求每位教師多參加聽、評課活動，吸取先進教師的教學經(jīng)驗，每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。2005年6月，我校榮獲xx鎮(zhèn)2004年秋期小學生田徑運動會二等獎。還有xx同學，在2010年春期xx縣青少年科技創(chuàng)新比賽中，榮獲科幻畫作品三等獎。 這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：xx鎮(zhèn)2002小學畢業(yè)班質量管理先進學校，xx鎮(zhèn)2003年小學畢業(yè)班質量管理一等獎，xx鎮(zhèn)2004小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)2005年小學畢業(yè)班檢測二等獎(見電子模塊榮譽證書)。 在xx鎮(zhèn)20022003學年度小學畢業(yè)班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為班級管理先進個人三等獎。論文《xxx》參加2010年xx教育學會論文評比榮獲二等獎。這個學期，我校四項綜合積分也進入了鎮(zhèn)的前茅?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。 自主學習是校本培訓的重要方式。 開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。 開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。 三、教學質量求提高 做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質量的一舉措。在課表中，每一