小學(xué)三年級語文絕句知識點、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 詩教學(xué)必須具有鮮明的形象，使學(xué)生可見可聞，產(chǎn)生真切感，才能入情入境?！ “鍟O(shè)計： 絕句 兩個＼黃鸝＼＼鳴＼翠柳， 一行＼白鷺＼＼上＼青天。 出示有關(guān)春景圖二幅。誰能說說怎樣才能讀出韻味？ 同桌誦讀詩句，體會語感，嘗試用斜線畫出詩句中的停頓?！ ≈该麑W(xué)生貼圖，說說理由，以引導(dǎo)學(xué)生理解詩句含意?！ 。?）出示生字：“鸝”“鷺”?！ ∑纷x出詩歌的節(jié)奏和重音，引導(dǎo)學(xué)生體會語感?！按昂鲙X千秋雪”上兩句已點明，當(dāng)時正是早春之際，冬季的秋雪欲融未融，這就給讀者一種濕潤的感受。這種形式便于用來寫一景一物，抒發(fā)作者一瞬間的感受。 譯文： 兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。 ?。?）千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。《絕句 能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》?！ 〗處熀喗閷懽鞅尘啊！ 。?）指名讀詩正音?！ ∫龑?dǎo)質(zhì)疑：讀到這兒，古詩中還有那些地方，你們弄不懂的？ 交流釋疑?！ ∧信礃?biāo)記賽讀、背誦。（可播放一段古典音樂） 五、布置作業(yè)，讓學(xué)生自選兩項?！ 」旁姴粌H色彩美——黃鸝、白鷺、翠柳、青天，四種景物四種顏色，將眼前的景物描繪成一幅絢麗多彩的畫面，令人
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