小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文山行原文、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 白云繚繞的地方，隱隱約約可以看見(jiàn)幾戶(hù)人家。在教學(xué)中，我注重學(xué)生的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀加深理解，起到了較好的效果?！ ∪⒎磸?fù)朗讀，體會(huì)意境。可見(jiàn)，朗讀對(duì)于古詩(shī)學(xué)習(xí)很是重要。對(duì)于古詩(shī)的?！ 、秋霜打過(guò)的楓葉比二月里盛開(kāi)的紅花還要鮮紅?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、古詩(shī)激趣 同學(xué)交流古詩(shī)，背誦古詩(shī)?！ 剑盒÷贰！ ⊥＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。為伸向的意思?！ 。?）杜牧（唐）同學(xué)用課外知識(shí)交流對(duì)杜牧的認(rèn)識(shí)，加深記憶，更方便的理解詩(shī)意。） 交流：表達(dá)了詩(shī)人的什么感情？ 在朗讀熟練的基礎(chǔ)上，體會(huì)感情?！ 《?、結(jié)合圖片指導(dǎo)閱讀，加
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1