【正文】 中訪友》這篇文章以后，我和作者一起拜訪大自然的美景，也就是我們的“朋友”。我看到作者和每一條小生命都出奇的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一齊梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。作者說這片樹林里的每一棵樹都是他深交的知己，作者看著每一棵樹，仿佛每一棵樹都在十分友好地望著他似的。大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自我獨(dú)特的地方?！　∩街性L友讀后感4《山中訪友》這篇課文讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦?！　∩街性L友讀后感3作者到大自然去訪問朋友?！　∽髡咴趯戇@篇散文的時(shí)候運(yùn)用了很多修辭手法，還運(yùn)用了很多好詞好句，把他的朋友寫得活靈活現(xiàn)、充滿生機(jī)?！　∵@篇課文讓我了解了一些寫作的方法，今后我寫作文的時(shí)候我一定會(huì)寫得更好。這篇課文描寫了作者”帶著滿懷的好心情”來到山中，把山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都當(dāng)成了自己的朋友，與它們互訴心聲，低聲問候。作者把自我也聯(lián)想成了樹，腳下長(zhǎng)出根須，頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。在我爬山時(shí)，每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵，這些景物都給我?guī)砹藷o窮的樂趣。后來，作者又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白云，還有云雀。在作者的筆下，比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的人們。大自然，他是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機(jī)勃勃的！　　山中訪友讀后感5與其說作者去山中訪友，不如說是趕赴一場(chǎng)心靈回歸的神圣儀式。樹為人友，人為樹友，人、樹相融，這是一種多么奇妙的境界！作者與鳥兒、露珠，和樹林里的每一棵樹之間的親切，和與他們之間的深厚友誼讓我感動(dòng)。在物質(zhì)禮貌飛速發(fā)展的今日，能有一次回歸自然的機(jī)會(huì)是多么珍貴。捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。期望人人都能　　像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山里的一切成為你的“朋友”?！　〉谝谎劭吹健渡街性L友》這個(gè)題目，我還以為是作者要去拜訪隱居在山中的一位朋友，讀過后才知道，作者是要去拜訪大自然。拾起落葉，看到了生命的奧秘?！　∵@篇文章也讓我有了走進(jìn)大自然的沖動(dòng)，也去拜訪我的“朋友”?！　∽鋈艘谐志枚蛔兊牡膱?jiān)韌的靈魂。他用心去感受，用生動(dòng)優(yōu)美的語言文字，為我們勾畫出一幅幅充滿詩意的畫面，讀著讀著，我們仿佛進(jìn)入了作者所描繪的“童話般的世界”對(duì)山中的“朋友”（古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友），作者通過比喻、擬人、排比、想象來表達(dá)情感，如“啊，古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”,“你好，飛流的瀑布……你好，陡峭的懸崖！……你好，悠悠的白云！……喂，淘氣的云雀……”.仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是更加親切。　　巖石上的樹弓著腰，仿佛向我們鞠躬問好。　　山中訪友讀后感13作文媽媽板著臉說：“為什么考不好，是不是又粗心啦！300字作文”這是爸爸在和上海親戚聊天?！　“?！人類與大自然的關(guān)系多么密切呀！讓我們?nèi)ビ眯母惺苋伺c自然的美好明天吧！　　山中訪友讀后感14這個(gè)星期事情比較多，所以語文只學(xué)了第一課《山中訪友》。一開始我們叫苦不迭。然后慢慢的，我也能夠有這樣好的文筆，寫出這樣優(yōu)美的文章。作者又走進(jìn)了樹林拜訪了鳥兒、露珠、樹。　　讀書讓我體會(huì)到：天下萬般事，惟有