小學班主任20xx年個人工作總結(更新版)
【正文】 自卑心理，使用賞識教育，常常鼓舞他們多學一些知識。一起給予班干部必須的權力。透過這一年的班主任作業(yè)，我積累了一些經歷，現將工作總結如下： 一、抓好德育作業(yè) 我將德育作業(yè)放在首位，用心配合學校對學生進行思維政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，規(guī)矩學習態(tài)度，構成杰出的班風。 三、紀律方面 抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體?！ W生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑。 二、教學方面 在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。使后進生覺得自己真正是班中的一員。【篇二】小學班主任2020年個人工作總結 在我任一年級二班的班主任作業(yè)半學期的時間中，我盡力履行班主任的各項作業(yè)職責，關懷保護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。此時的孩子都是獨生子，因而我班的干部稱號的后面都加上了“班長”二字。要教育學生團結友愛、關懷大眾、關懷別人，讓大家都能感覺到班大眾就是一個溫暖的大家庭?！ 〖訌姲嗉壩拿鹘ㄔ?。加強德育課題研究作業(yè)，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育作業(yè)中去。因此，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作： 一、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。對有些學生多講、多提醒、多督促，對不好行為及時指出，要求改正。升入三年級后，學習內容明顯加深，有部分孩子學習落下了，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性，也沒有掌握一定的學習方法。”讓學生在鼓勵中發(fā)揚長處，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。因此本學期開學，我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動?！ ±蠋熞毯脤W生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，影響班級的整體成績。
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