小學班主任20xx年個人工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 這樣才會有杰出的班風。認真學習遵循《小學生守則》、《小學生日常行為標準》?！ ∵M一步加強師德建造，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮整體教師的育人效果，真實做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。【篇三】小學班主任2020年個人工作總結(jié) 班主任是一個班集體的靈魂。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。就學習而言，有部分孩子有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。并且會在下學期繼續(xù)進行下去，最后完全實現(xiàn)學生的自主管理。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。quot?？傊?，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。班級有部分同學升入三年級后，學生退步很大，不能跟上班級前進的步伐，因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。接著開展了“班級崗位我來選”的活動，學生自己報名選擇崗位，并且開展競崗演說。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，使他們的學習積極性得到提高?！ ∫皇羌訌姾腿握n老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助。第二，集體主義教育。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識加強上來落實。建立整體教師皆為班主任的教育管理思維，使整體教師能共同教育培育學生自覺遵守《小學生日常行為標準》和學校各項規(guī)章準則。班級的學習園地安置力求彰顯班級特色，標準實用，富有教育性，好人好事都有記錄。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比方：教室文明安置上以學生的習作為主，鼓舞他們培育各種各樣的興趣愛好。我對班干部要求個性嚴格要求，對他們的作業(yè)既要輔導，又要甩手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我側(cè)重建立班干部的威信。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實踐，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)異的人?！ ∷摹⑵渌矫妗 〗處煘槿藥煴?，言傳身教。課尾，學生回顧學習過程反思，反
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