【正文】 況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并針對(duì)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源做了分析，并從社會(huì)原因分析了中學(xué)生消費(fèi)的外在因素。正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài)，注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展?！　±硇韵M(fèi)仍為消費(fèi)主流。其中勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)?？梢?jiàn)民以食為天，吃喝還是主流?！　?平常購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián)?！　≌{(diào)查方法：　　采用問(wèn)卷調(diào)查形式，針對(duì)在校大學(xué)生可能出現(xiàn)的消費(fèi)現(xiàn)象設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容，并對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析?！　。?）合理使用手機(jī)，適當(dāng)娛樂(lè)，避免過(guò)度沉湎于手機(jī)上網(wǎng)，手機(jī)游戲，發(fā)揮其獨(dú)特的方便快捷功能，更多地用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)才干?！　。?）雖然現(xiàn)在的手機(jī)市場(chǎng)以觸屏為主流，但在大學(xué)生群體中，不乏有許多人仍然在使用鍵盤(pán)的手機(jī)。　?。?）大學(xué)生使用智能手機(jī)時(shí)間段：中午休息期間、課間休息、晚上睡覺(jué)之前，尤其晚上睡覺(jué)之前所用時(shí)間占絕大部分。但對(duì)早餐的重要性，同學(xué)們并沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。還有一部分孩子是“無(wú)固定時(shí)間，想吃就吃”?！　?。充分利用區(qū)人力資源保障網(wǎng)，建立由區(qū)職業(yè)介紹中心、人力資源保障服務(wù)中心、社區(qū)經(jīng)辦人員組成的，從而進(jìn)一步提高就業(yè)信息的利用率和就業(yè)崗位的對(duì)接率?！　?四)技能培訓(xùn)提升就業(yè)。在項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)時(shí)，同步啟動(dòng)對(duì)從業(yè)者的技能培訓(xùn)。要加大對(duì)公司的扶持力度，用足、用好各項(xiàng)就業(yè)政策。而從這次調(diào)查中可以看出，初中文化程度以下的占50%以上，年齡超過(guò)40歲的也占到50%以上，很明顯，目前失業(yè)人員的文化素質(zhì)不能適應(yīng)招工的要求，造成有人無(wú)崗和有崗無(wú)人兩種情況同時(shí)存在?！　?四)群體性就業(yè)矛盾凸現(xiàn)。但從這次調(diào)查來(lái)看，全區(qū)新增就業(yè)人員中，靈活就業(yè)人員占到50%以上?！　?一)部分公司出現(xiàn)招工難現(xiàn)象。初中以下6801人，%。機(jī)械操作類(lèi)20xx個(gè)。其中，民營(yíng)公司377家，提供就業(yè)崗位6125個(gè)?？梢?jiàn)，中門(mén)生們獲得有關(guān)消耗維權(quán)知識(shí)的欲望特別急迫。查看呈現(xiàn)，%的被查看中門(mén)生不盼望獲得教授和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，“因?yàn)榻虒?dǎo)就不解放了”；%的被查看者盼望獲得教導(dǎo)；有25%的消耗者盼望獲得教導(dǎo)，但不要管得太細(xì)；%的被查看者表現(xiàn)無(wú)所謂?？梢?jiàn)，中門(mén)生在消耗上入手下手進(jìn)修自力自立，人情消耗、精神文娛消耗成為中門(mén)生消耗的多元化表現(xiàn)。但是，查看中我們發(fā)覺(jué)，中小門(mén)生對(duì)黌舍周邊店的反響不一，絕大身分源于黌舍的束厄狹隘，如有小黌舍要求學(xué)生彼此舉報(bào)等，而大大都小門(mén)生其實(shí)不太明白黌舍制止他們到黌舍周邊店買(mǎi)東西的根來(lái)歷根本因?！　】梢?jiàn)，明白零用錢(qián)去處后才給孩子零用錢(qián)的父母比例僅剛過(guò)一半，部分家長(zhǎng)把零用錢(qián)作為對(duì)孩子的一種嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，乃至有近三成的父母會(huì)“隨要隨給”，近一成半的家長(zhǎng)“想到時(shí)給”。此中，%被調(diào)核東西父母平常有給零用錢(qián)，比例最高；海滄區(qū)為67%，同安區(qū)63%，%，%；集美區(qū)最低，%。人們對(duì)后代的關(guān)懷水公平緩緩走向顛峰：人們對(duì)付后代的需求老是盡量滿(mǎn)足?！　W(xué)生自救互救技能的鍛煉還很大程度上與家庭有關(guān)。調(diào)查結(jié)果寫(xiě)成《大學(xué)生意外傷害自救與互救能力的評(píng)估》，發(fā)表在XX年年8月第15期《中國(guó)全科醫(yī)學(xué)》雜志上。而從XX年起，校長(zhǎng)葉志平每學(xué)期都在全校組織一次緊急疏散演習(xí)，最快的一次，1000名學(xué)生全部撤離只用了46秒。　　該校自救互救教育普遍欠缺。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2　　金融危機(jī)下我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”,作為這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對(duì)此,我在湖南財(cái)專(zhuān)和互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.　　探討的意義：　　消耗是一個(gè)特別紛亂的題目，它觸及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文，直接感化千家萬(wàn)戶(hù)，不良的消耗風(fēng)俗其風(fēng)險(xiǎn)是不可思議的，干系到人類(lèi)的連續(xù)和成長(zhǎng)。　　探討的方法： 分組評(píng)論辯論法 問(wèn)卷查見(jiàn)解 查閱、查尋資料法 總結(jié)分析法　　跟著人民精神糊口生涯程度的連續(xù)進(jìn)步，以及比年來(lái)消耗見(jiàn)解的連續(xù)變化，門(mén)生消耗已成為愈來(lái)愈多人存眷的核心。　　近七成的小門(mén)生買(mǎi)東西時(shí)平常是“找父母拿錢(qián)，本身去買(mǎi)”　　查看呈現(xiàn)，%的小學(xué)平生常買(mǎi)東西時(shí)，平常是“找父母拿錢(qián)，本身去買(mǎi)”，%的小門(mén)生是“長(zhǎng)輩帶著去買(mǎi)”，%的小門(mén)生是父母幫買(mǎi)，%的小門(mén)生是“讓同學(xué)代買(mǎi)”。查看呈現(xiàn)，%的小門(mén)生表現(xiàn)本身最凡是到學(xué)慣用品專(zhuān)營(yíng)店買(mǎi)東西，占被查看者比例的首位；其次是大型市集和超市，%；再次是離家近的小商店，%；最終才是黌舍附近的小商店，%?！　。ǘ┏^(guò)四分之一的中門(mén)生表現(xiàn)本身的零用錢(qián)無(wú)籌劃開(kāi)支　　查看呈現(xiàn)，%的中門(mén)生表現(xiàn)本身每個(gè)月的零用錢(qián)能“作好利用記錄，略有節(jié)余”；%的被查看者表現(xiàn)本身每個(gè)月的零用錢(qián)能做到“有籌劃地用，盡量不超支”；%的被查看者則表現(xiàn)“想用就用，花完就好”；%的被查看者表現(xiàn)“想用就用，不敷再向父母要”；%的被查看者表現(xiàn)“想用就用，不敷向他人借”。　　我市中小門(mén)生的消操心理環(huán)境查看　　（一）將“質(zhì)量要好”作為選購(gòu)商品標(biāo)準(zhǔn)的中小門(mén)生比例均超七成　　查看呈現(xiàn)，%的中門(mén)生將“質(zhì)量要好”作為選購(gòu)商品的標(biāo)準(zhǔn)之一；其次是“代價(jià)便宜”，%的中門(mén)生將其作為選購(gòu)商品的標(biāo)準(zhǔn)；而將“符合期間潮流”和“名牌”作為選購(gòu)商品標(biāo)準(zhǔn)的被查看者的比例也不小，%%?！　∥沂兄行￠T(mén)生消耗維權(quán)本領(lǐng)環(huán)境查看　　（一）消耗知識(shí)把握平?！　≠?gòu)買(mǎi)食物時(shí)，查看出產(chǎn)日期和保質(zhì)期作為一個(gè)消耗知識(shí)應(yīng)為每個(gè)消耗者所熟知，而查看呈現(xiàn)，%的小門(mén)生表現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)吃的東西時(shí)“會(huì)”看出產(chǎn)日期和保質(zhì)期；%的小門(mén)生表現(xiàn)本身“偶爾”會(huì)看；2%的被查看者表現(xiàn)“不會(huì)”看；%的被查看者表現(xiàn)“不知道”。令人不安的是，大部分中小門(mén)生消耗知識(shí)把握不佳，未能養(yǎng)成精良的消耗風(fēng)俗，消耗見(jiàn)解和消耗行動(dòng)存在過(guò)失，且不良的社會(huì)消耗民風(fēng)正富裕著門(mén)生們的消耗取向。個(gè)體公司98家，提供崗位1010個(gè)?！　∵@次摸底調(diào)查共登記未就業(yè)人員13309人。失地農(nóng)民11177人?！罢泄るy”反映出了我區(qū)經(jīng)濟(jì)向好發(fā)展，特別是西部新城建設(shè)，公司用工需求增加?！　?三)城市化進(jìn)程加快帶來(lái)新的困難群體。今年我區(qū)預(yù)計(jì)畢業(yè)生1500多人需要安置，雖然政府采取了購(gòu)買(mǎi)崗位的措施，但就業(yè)安置壓力仍然很大。這與外地人員“低報(bào)酬，肯吃苦”的優(yōu)勢(shì)形成了鮮明對(duì)比。　　(二)項(xiàng)目超前運(yùn)作安置就業(yè)。充分發(fā)揮各項(xiàng)政策在促進(jìn)就業(yè)中的作用，探索建立援助就業(yè)困難群體的長(zhǎng)效機(jī)制。大力開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。開(kāi)展向公司“三送”(送政策、送信息、送項(xiàng)目)服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)為公司解決實(shí)際問(wèn)題?！　∮^察同學(xué)　　在什么時(shí)候餓肚子　　占班級(jí)的10%的同學(xué)到了第二節(jié)課就感覺(jué)肚子餓，餓著肚子使上課效率明顯下降。認(rèn)為“沒(méi)有喜歡的方便食物”的占5%?！　?. 通過(guò)這次研究，我發(fā)現(xiàn)了吃早餐的好處， 我希望同學(xué)們能每天吃早餐?！　。?）通過(guò)訪談了解到大部分學(xué)生使用智能手機(jī)的功能：社交，看視頻，聽(tīng)音樂(lè)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)新聞，玩游戲、手機(jī)轉(zhuǎn)賬，手機(jī)購(gòu)物等等?！　。?）雖然現(xiàn)在的學(xué)生在電話(huà)用途上以打電話(huà)、發(fā)短信為主要用途，但隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步以及年輕人愛(ài)玩的心態(tài)，手機(jī)的娛樂(lè)方面的功能將越來(lái)越被年輕人尤其是大學(xué)生群體所關(guān)注?！　‘?dāng)然，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，魚(yú)龍混雜，高低不同的文化趣味比比皆是，尤其作為求知欲望較強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)講，如果各種良莠不齊的知識(shí)，甚至是低俗文化一概并取的話(huà)，勢(shì)必會(huì)影響當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)有的人才素質(zhì)。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于400元?！　?通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高?！　?在校大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)衣物，生活用品方面，品牌意識(shí)有所增強(qiáng)，更多的學(xué)生愿意購(gòu)買(mǎi)品牌較好的用品，特別是女生對(duì)衣飾化妝品方面?！　》治鼋Y(jié)果：調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生消費(fèi)情況呈現(xiàn)出這樣兩個(gè)主要特征：一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，不會(huì)一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。他們大多會(huì)在不知不覺(jué)中地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了一定的規(guī)劃?！　∪绻约菏强刂撇蛔』ㄥX(qián)欲的人，出門(mén)前最好根據(jù)當(dāng)天需購(gòu)品的大致價(jià)格帶定量的錢(qián)?！　∠M(fèi)，顧名思義就是我們花錢(qián)買(mǎi)東西。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學(xué)生心中的滿(mǎn)足感和強(qiáng)烈的欲望。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對(duì)子女消費(fèi)情況的不聞不問(wèn)，導(dǎo)致了中學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延，使中學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿(mǎn)足感，覺(jué)得錢(qián)是很容易得來(lái)的，以至中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時(shí)的滿(mǎn)足感中，這是不正確的，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇8　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為。調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)及”在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下，最想做的事情是什么”時(shí)，大部分學(xué)生選擇了”旅游”，其次是”買(mǎi)電腦”，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇9　　同學(xué)們中的近視眼、小胖墩日漸增多，這種現(xiàn)象的原因之一是缺乏體育鍛煉。女生以散步，和父母打羽毛球?yàn)橹??！　　２⑻岢隽讼鄳?yīng)的解決辦法。每個(gè)人都是在各自的價(jià)值觀的引導(dǎo)下，形成不同的價(jià)值取向，追求著各自認(rèn)為最有價(jià)值的東西。男女大學(xué)生存在本質(zhì)的不同，但都屬積極地?！　。▎?wèn)題：由于現(xiàn)在很多學(xué)生剛剛開(kāi)始離開(kāi)家的生活，要獨(dú)自一人在陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，以及我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面的發(fā)展，使大學(xué)生的人生價(jià)值觀也有了一些傾斜扭曲的方面，受環(huán)境的影響大，認(rèn)為自己的發(fā)展會(huì)受到社會(huì)的很大