小學(xué)二年級語文耳朵上的綠星星課件【三篇】(更新版)
【正文】 起來，讓我們再美美地讀一讀。 ，學(xué)生書空。 ，互相學(xué)習(xí)，在別人寫得好的字下畫朵花。） 哪只螢火蟲來讀一讀？請這只可愛的螢火蟲來讀，請這只閃閃發(fā)光的螢火蟲來讀?！ ≌堃煌纴碜x，其他的孩子當(dāng)小評委，來點(diǎn)評?！ ∪?、精讀課文，感知內(nèi)容 ：小松鼠過生日了，他打算怎么來打扮自己呀？ 抽讀第1段?！ ∽⒁庾５穆暷甘锹N舌音，練習(xí)給祝找詞語朋友。聽明白了嗎？把書捧起來，自由地讀課文，爭取把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字字音并組詞?！ ∷?、本節(jié)小結(jié) 這節(jié)課我們不僅學(xué)會了生字，還學(xué)習(xí)了16自然段的課文，了解到小松鼠因為怕小草、小花疼而沒有摘它們?！ ∪⒏星槔首x課文。師問：讀了這個奇怪的題目，你有什么問題嗎? 下面請同學(xué)們帶著你的`疑問邊欣賞動畫邊仔細(xì)聽這個故事。一起表演故事情節(jié)?！ 」适抡n件PPT、小松鼠、小草、玫瑰花頭飾若干。用猜謎語引出故事的主人公小松鼠。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讀準(zhǔn)生字字音并組詞?！ W(xué)生自由輕聲讀課文，邊讀邊畫出本課的生字詞。 師生評價朗讀情況。 有感情地朗讀課文?！ ∏榫敖虒W(xué)法 以歌曲創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；抓住重點(diǎn)部分指導(dǎo)練習(xí)對話，讓孩子們把自己當(dāng)作小松鼠、小草、玫瑰花練習(xí)對話，融進(jìn)故事情景中，感受對話中小松鼠的高興，感受小草和玫瑰花的緊張、著急?！ 。ㄖ鹁涑樽x，處理生字，引導(dǎo)學(xué)生自主認(rèn)字、記字。 ?、苄∷墒舐犃?，心里甜滋滋的?！ 。阂龑?dǎo)讀小草的話：正當(dāng)小松鼠伸手要摘小草的時候，突然，聽見一個聲音。她想：沒有草帽，沒有胸花，我一定不漂亮。哪個孩子能夠用善良來說一句話？從而達(dá)到了解善良的意思。
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