【正文】 分為學(xué)生自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)?！　≈笇?dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣?！　〔金B(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。會(huì)認(rèn)85個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考?！　】谡Z(yǔ)交際　?、倌苡闷胀ㄔ捊徽劊诮徽勚心苷J(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。　?、叻e累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累?！　￠喿x　?、偌訌?qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文?！　≌Z(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定的欄目，“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第5個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”。　　初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?！　〔贿^(guò)我相信，憑借我的努力工作和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，我們這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)一定會(huì)出現(xiàn)巨大的提升的!　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二　　一、全冊(cè)教材分析　　本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類?！　≌J(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞?！　〗虒W(xué)安排　　加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力?！　《?、學(xué)生情況分析　　三年級(jí)共有學(xué)生43人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)?！　∠矚g閱讀，對(duì)閱讀有興趣。　　六、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析　　本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀?！　≡谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。　　開(kāi)始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想法。繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德教育。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義?！　×?xí)作　　①留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心?！　【C合性學(xué)習(xí)　?、倌芴岢鰧W(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。學(xué)習(xí)寫日記。　　緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。每個(gè)語(yǔ)文園地仍有五個(gè)欄目組成。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字在精讀課文后標(biāo)出?！　∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！　〕醪脚囵B(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料?！　〖訌?qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。班里的學(xué)生還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：　　識(shí)字、寫字方面　　隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，以及他們自己通過(guò)其他渠道獲得的識(shí)字量，學(xué)生的錯(cuò)別字現(xiàn)象，用熟字代生字的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重?！　∥濉⒕唧w措施：　　繼續(xù)重視字的教學(xué)。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。