小學(xué)三年級(jí)語文炮手課件【三篇】(更新版)
【正文】 抉擇和無奈，炮手必須執(zhí)行這個(gè)命令，因?yàn)樗且幻娙?，而我們生活在和平年代的孩子體會(huì)不到戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來的痛苦，就讓我們回到一百多年前，身臨其境的去體驗(yàn)一下戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷吧! 分角色朗讀。小學(xué)三年級(jí)語文《炮手》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語文《炮手》課件 教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)文章中描寫炮手神態(tài)變化的詞語的作用?！ H僅是因?yàn)榕谑之?dāng)時(shí)害怕炸了自己的村子而緊張得臉色變得蒼白了嗎?還有沒有什么別的原因? 那為什么炮手的臉色又由蒼白變?yōu)樯钒住K白? 當(dāng)將軍讓他對(duì)準(zhǔn)那個(gè)房子開炮時(shí)，他的臉色為什么一下子又變得慘白了? 出示句子 裹著大衣……炮手的前額…… 讀一讀這兩句話，邊讀邊體會(huì)，為什么一樣的天氣卻會(huì)有截然不同的表現(xiàn)?學(xué)生暢所欲言，邊讀邊畫詞語，找句子畫下來?！ 》纸巧首x課文，體會(huì)炮手為了國家，為了人民的利益，默默奉獻(xiàn)、犧牲自己利益的精神?，F(xiàn)在讓我們回到課文讀第一自然段，你知道了什么? (二)精讀 理解要點(diǎn)：出色完成任務(wù) 這是一場(chǎng)保衛(wèi)國家的自衛(wèi)戰(zhàn)，本文的主人公炮手也參加了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他的任務(wù)是什么?他到底完成的怎樣呢?請(qǐng)你們快速瀏覽課文，畫出有關(guān)的句子?！ ∪?、拓展延伸，感情升華 炮手成為了人們心目中的榜樣，越來越多的愛國人士學(xué)習(xí)他勇于奉獻(xiàn)?！ ?2)課文講了一件什么事? ?，F(xiàn)在讓他親自炸毀自己的房子，他的內(nèi)心怎么能平靜下來呢?我想，他肯定是進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)才做出決定的?！ W(xué)習(xí)對(duì)比寫法：炮手和將軍的表現(xiàn)有什么不同?滾落的汗珠更加突出了什么? 這是一種對(duì)比的寫法，寒風(fēng)中的不同表現(xiàn)，更加突出了炮手內(nèi)心的矛盾。但是，作為一名軍人，他的回答又是清晰果斷的，他的動(dòng)作又告訴了我們他知道一名軍人的職責(zé)，他把對(duì)祖國、對(duì)家園的愛、對(duì)敵人的仇恨化為行動(dòng)：他仔細(xì)瞄準(zhǔn)
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