小學二年級語文我有一盒彩筆原文、教案及教學反思(更新版)
【正文】 老師的眼中也不禁浮現(xiàn)出一幅幅你們用詩一樣的語言描繪的生動畫面。讓我們在連起來讀讀丁丁的理想吧?！ 煟耗呛?，就請你們帶著這樣的感受再來讀讀第一小節(jié)，喜歡的句子可以多讀幾遍。誰能試著想辦法說說它是什么意思？ 師：好，一起讀最后一個字。 師：同學們，我們今天要識記的生字寶寶就藏在這些詞語里，請你們利用手中的生字卡片在小組內(nèi)互相讀一讀，認一認吧！ 第2組和第4組的同學識記的速度最快，我們來進行一次開火車的游戲考考他們記的怎么樣？（相機指導(dǎo)識記方法） 師：接下來讓我們一起讀讀這些字。體會詩歌的意境，讓學生對詩歌進行仿照式續(xù)寫?！ ∥矣幸缓胁使P， 我用它畫明天的海洋： 我畫透明的海洋， 為了看清海底的寶藏。 畫一個細細直立的三角， 那是電視塔插入云天?！ 〗虒W重點、難點：學會8個生字，有感情的朗讀課文。 有的同學讀的特別投入，有滋有味，那這些詞語你認識了嗎？誰愿意來讀讀？（電腦出示詞語：直線、連綿起伏、寶藏、永遠、饑荒、飛翔） 師：讓我們一起再來讀讀?！ 煟吼嚮倪@個詞的意思可不大好明白?？鞓?。希望他的愿望能早日實現(xiàn)?！ ∩何耶嬕粋€火紅的太陽，為了冬天不再寒冷?！ 《菍€人自學，小組合作，師生合作這一方式引進
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