小學二年級上冊語文教案三篇(更新版)
【正文】 戲?！ ∽詫W生字?！ 〗處熤笇Ф甲x不好的地方?！ 〗虒W準備：生字卡、教學課件、圖片 教學過程： 第一課時 一、導入激趣。（媒體出示身上帶有詞語的小魚游溪水的動畫） 用“生、細”一字開花。小溪水，清清的，綠綠的?！ 熞x第四、第五小節(jié)?！敝笇Ю首x句子，注意讀準輕聲。 用規(guī)范、連貫的話說說小溪病好了會對小動物們說些什么。背誦全文?！ 〗涣?，水鄉(xiāng)的水是什么樣的？ 看第一段圖像，師引讀 指導朗讀，齊讀 指導作畫 ?。ǘ┑诙萎嫶捌渌 〈瑧撛趺串?，自由讀第二段 請一位小朋友畫一只船，指導：用什么顏色粉筆？（白色）船應該畫在什么位置？（水上）畫一只行嗎？再請小朋友畫多只帆船。師板畫小帆船，請學生上黑板模仿畫，比一比誰畫的好、快?！ W生能基本背誦課文。 教學準備： 多媒體課件?！ 〗處熍錁防收b，學生思考：水鄉(xiāng)什么多？ 讀后交流，揭示課題《水鄉(xiāng)歌》，板書：水鄉(xiāng)歌 二、初讀，整體感知 提出讀書要求，自由讀詩歌?！ ∷l(xiāng)那么優(yōu)美，生活在這里的人多么幸福啊。能在老師指導下描摹漢字“扔、生、光?！ 〗涣鳎盒∨笥涯銈兩^病嗎？生的什么?。俊 煟荷〉淖涛犊烧娌缓檬馨?，今天小溪也生病了。指導在田字格中的位置。大家聽了，仔細想想——都不好意思了?！ 煟盒∠『昧?，邊跑邊笑，笑出了串串酒窩窩，它遇到了小動物，會對它們說什么呢？ 小組討論?！ 椭鷮W生能初步將感悟到的情感朗讀出來，并能背誦課文。（謎底：太陽） 出示課題：太陽，你是粉刷匠嗎?！ ≌J識詞語?！ ⌒∨笥眩@課的生字真多，你們想不想與他們都交上朋友？ 小組合作識字。【篇三】小學二年級上冊語文教案 教學目標： 會認“葫、蘆、藤”等六個字，會寫“言、每、治”等八個字。（了解葫蘆的莖、藤、葉、花、果，認識生字“葫蘆”?！ ∪?、理解課文指導朗讀。 出示句子“他自言自語地說：有幾個蟲子怕什么” “有幾個蟲子不可怕” 你覺得哪個句子好？為什么？（讓我們感受到了這個人看到了蟲子爬在葉子是不在乎的。 同學們，你們覺得這個人經(jīng)過了此事之后，他會學聰明嗎？如果第二年，他又種了一棵葫蘆，葉子上又長了蟲子，他會怎么做呢？ 五、作業(yè) 讀課文，復述這個故事 復習生字
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