小學三年級語文有趣的機器人導游原文、教案及教學反思(更新版)
【正文】 呢？ ①如果你不小心踩到了它的腳，它會（）地說：“……”（想象語言） ?、谌绻{皮的你悄悄地捂住它的眼睛，它會……（想象語言、動作） ?、墼囍B起來說說（自己組織語言同桌交流指名說） 朗讀 正像你們所想象的，靈靈就是這樣一個快樂的機器人導游，在游客眼里，它是多么的有趣?。∧馨阉挠腥ぷx出來嗎？請你繪聲繪色地讀讀第三自然段，看誰讀得最投入！ ?。ㄈ┑谒淖匀欢巍 §`靈是個有趣的機器人導游，在冰雪大世界里，也有三位有意思的機器人導游，它們是（）?！薄 、僮杂烧劯惺埽梢月撓瞪顚嶋H談） ②誰曾經溫柔地對你說過話？哦，想一想他們溫柔地對你說話時是什么語氣？ ?、壅l來讀讀這句 ?。?）“……它也會皺起眉頭并發(fā)出求救的信號?！ ∵@些機器人導游多么有趣呀！《有趣的機器人導游》教案 教學重點： 朗讀課文，體會機器人導游的有趣。它會說：“勞駕”。小學三年級語文《有趣的機器人導游》原文、教案及教學反思《有趣的機器人導游》原文 如果你擋了它的道?！氨┩踝印惫t是一位“音樂家”，如果你游覽累了，它會拿起指揮棒，指揮樂隊為你演奏一首首中外名曲，掃除你全身的疲憊?！薄 、僮杂烧劯惺埽梢月撓瞪顚嶋H談） ?、谀阒涝溨C是什么意思嗎？（說話有趣，引人發(fā)笑，這就叫幽默；你能用找近義詞的方法解詞，真了不起?。 、勰茏x出它的有趣嗎？ ?、茏约鹤x ?、菸颐愕念^了，你要是靈靈，會詼諧地說…… 你呢，會幽默地說…… 你這個機器人也說癢，可真有意思！ （5）看到你穿得漂亮，它甚至會溫柔地說：“我喜歡你漂亮的衣服?！ ∵@段話就是先概括地說靈靈是個快樂的機器人，然后具體地進行介紹。重點指導朗讀指定句子，并說出自己的感受，引導學生體會重點句的寫法。其目的機器學生學習的興趣。學習第四自然段時，學生已經有了前面的經驗，我就大膽的放手讓學生自讀自悟，選擇自己喜歡的機器人并批注喜歡它的原因，在總結這一段的寫法時，我也放手讓學生自己說出，這一段先寫了什么，后寫了什么，概括出寫作方法?！ 。?）抓住重點段，學習寫作方法。 小學三年級語文《有趣的機器人導游》原文、
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