小學(xué)三年級語文拐彎處的回頭原文及教案(更新版)
【正文】 個(gè)活動(dòng)中，我來扮演爸爸，同學(xué)們來扮演弟弟。是呀，世界上爸爸對孩子的愛有千萬種。）誰愿意來讀一讀？（指名讀）你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)：找到“好像”被省略了，省略號變成了句號，還有“瞟”改成了看。父親這一回頭，打動(dòng)了在場所有的人。在家附近的巷口，碰見了爸爸。這個(gè)至關(guān)重要的人，就是我們的父親?！ “鍟O(shè)計(jì)：弟弟：受傷生氣傷心委屈 爸爸：簡單說幾句拐彎兒處回頭 就走了瞟 第二課時(shí) 教學(xué)流程： 一、積累內(nèi)化： 自選詞語學(xué)生獨(dú)立完成?！ ⊥阑プx課文，糾正讀音、語氣、停頓等方面存在的問題?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。于是，他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。不料爸爸只是簡單說了幾句，便自己走了。他哭喪著臉，蹺起扎了繃（ｂēｎｇ）帶的腳給爸爸看，滿以為會得到一點(diǎn)兒同情與憐愛?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很想看看是不是這樣?！豆諒澨幍幕仡^》教案 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷懂課文，理解父親表示愛的方式，感受文中、生活中的親情?！ W(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，交流認(rèn)識的生字和多音字。 四、再讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。也許他并沒有事無巨細(xì)地幫我們，但他關(guān)注的目光，其實(shí)就是一種力量。 預(yù)設(shè)：弟弟的腳被石頭劃破了，包扎后被幾個(gè)同學(xué)送回家。） 三、再讀課文，交流體驗(yàn) 大家已經(jīng)了解了文章的主要內(nèi)容?？墒?，當(dāng)爸爸走到拐彎兒處的剎那間，卻不經(jīng)意似的回過頭來，很快地看了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎兒處。） 四、聯(lián)系實(shí)際，升華情感 同學(xué)們談了真實(shí)的體會。這樣的改變需要我們用心去體會，身臨其境就更好了?！ ∩狠p聲讀，再次體會寫法。） 六、延伸課文，適當(dāng)拓展 此時(shí)此刻，閃著淚光的你想對我說點(diǎn)什么？ 就是這一回頭，這一瞬間的動(dòng)作，使你們竟如此動(dòng)情，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作凝結(jié)著深深的父愛呀。） 小學(xué)三年級語文《拐彎處的回頭》
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