大班語言活動教案：吉吉和磨磨(更新版)
【正文】 學(xué)吧?！ 〗處煟骸罢埬銈儊碚f說除了快和慢以外，在我們生活中還有哪些相反的現(xiàn)象？”（引導(dǎo)幼兒說出多和少等相反詞） 組織幼兒進(jìn)行分角色表演：小烏龜和小兔子?！ ∪?、活動過程 出示烏龜和小兔子的手偶，吸引幼兒的注意?！ ≌故竟适麓髸處熡幂p松、歡快的語調(diào)講述故事。 活動準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一冊、大書一本、字卡 活動過程： 通過談話，使幼兒對故事產(chǎn)生好奇和興趣?！ 〕醪将@得相反的概念，感受事物相反的特性。 初步感知故事，理解畫面內(nèi)容?！ 《?、活動準(zhǔn)備 幼兒用書人手一本； 與故事相關(guān)的幻燈片、視頻； 小兔子和烏龜?shù)氖峙既舾??！ 〗處煟骸肮适轮杏心男┰~是表示相反意思的？”（如吉吉講話快，磨磨講話慢等）“吉吉和磨磨通過哪件事學(xué)會了朋友間要互相幫助、同心協(xié)力的？” “那我們小朋友自己平時與好朋友之間遇到問題時應(yīng)該怎樣做呢？ 遷移經(jīng)驗，探討生活中的相反現(xiàn)象?！ 煟何抑?，我們每個小朋友呀，對吧！那吉吉和磨磨也是好朋友，我們來看看吉吉是誰呀？（師：ⅹⅹⅹⅹ小兔子）那磨磨呢？ⅹⅹⅹ（小烏龜）那吉吉和磨磨這兩個好朋友之間，會發(fā)生什么有趣的事情呢？我們一起來看看吧。你們發(fā)現(xiàn)，吉吉和磨磨又做了些什么事情呀呢？（看書、打鼓、玩游戲）那好，我們一起來一頁一頁地接著看下去。） 交換角色：小朋友之間交換?！ 。?）故事讀完了，你喜歡故事里的誰呢？為什么？ 小結(jié)：老師呀喜歡故事中的吉吉和磨磨，它們學(xué)會了同心協(xié)力做一件事情，而且能夠互相幫助，互相
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