【正文】 畫的樂趣，享受了自主探究，自我表現(xiàn)的快樂，提高了幼兒的審美情趣，受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。本次活動我利用幼兒非常感謝趣的樹葉為材料進行粘帖制作，從內(nèi)容的選擇上結合了幼兒的生活的興趣?！　〗虒W是一門藝術，教無定法，貴在得法，需要我們在教學中不斷地摸索，并根據(jù)學生的特點隨時調整自己的教學策略，使我們的教學更符合學生的實際，貼近學生的生活?！　∈紫?，注重以審美為核心，給學生營造視覺美、聽覺美、肢體美，讓學生在美的環(huán)境中學習音樂，體會身臨其境的感覺。結果，在這次的繪畫活動中，幼兒充分想象，不僅畫了出來，同時還編成故事講了出來，收到了意想不到的效果。讓孩子感覺到這樣的異想天開是對的，從而使孩子養(yǎng)成發(fā)散性思維的習慣?！　?chuàng)造愉悅、寬松的心理環(huán)境　　什么是對、什么是錯，這些想法在幼兒頭腦中原本就沒有。（2）幾個人合作來表現(xiàn)這些禮花。　　學習運用不同顏色的點、線、面組合來表現(xiàn)美麗的禮花?！　≈攸c難點：　　繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn)，能清楚地表達自己的想法　　活動準備：　　幼兒用書《下雨天》、圖畫紙、蠟筆、彩筆等　　活動過程：　　一、導入　　，說一說對封底名畫的想法。如何層層深入的引導幼兒進行欣賞是關鍵，在本次活動中流行發(fā)型作品，引導幼兒對線條、色調等展開交流，感受其瘋狂的發(fā)型，產(chǎn)生對創(chuàng)作的興趣。在本次活動中，幼兒體會到用各種材料創(chuàng)造出不同的線條：波浪線、鋸齒線、曲線、螺旋線等等，運用上各種色彩創(chuàng)造出瘋狂的發(fā)型，投放的材料不僅色彩鮮艷而且這些材料幼兒便于操作能夠創(chuàng)造出各種線條很有美感?！痹谌粘Ｉ钪校犷^發(fā)是每人每天都會做的事情?！　∷摹⒒顒咏Y束　　收獲成功喜悅。(邊延處不易剪得太開，因提醒幼兒小心)　　一一插完后，大樹上便停滿了小鳥，等孩子全部完成后，十分好看?！　∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。還給幼兒欣賞了蜻蜓的兒歌動畫，通過動畫欣賞蜻蜓飛來飛去的動態(tài)美；同時也能從兒歌中了解到“蜻蜓喜歡捕捉蚊子是益蟲”的信息。如：讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等?！　』顒咏Y束后，我發(fā)現(xiàn)幼兒的作品很不錯，能夠表現(xiàn)出蜻蜓的外部特征，也能充分體現(xiàn)每一個孩子觀察的獨到之處。幼兒回答一棵大樹上住著小鳥?！　∈止ぷ鳂I(yè)要求及使用剪刀的安全要求?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。生活化幼兒美術教育有助于幼兒自我表達，體驗滿足感和成就感。制作好的作品還可以投放到幼兒區(qū)域活動中表演使用。如在讓幼兒欣賞各種各樣發(fā)型的過程中，孩子們都想說出自己的想法，而教師沒有照顧到所有幼兒的需求，幼兒說的愿望沒有得到滿足?！　∪?、請幼兒分享自己的畫作，引導其他幼兒對別人的作品發(fā)表看法?！　∽鳟嫻ぞ摺⒑诩埓罂垼ㄏ旅尜N有城區(qū)交通地圖）、彩色粉筆?！　〉?大班美術教學反思幼兒園美術教育的主要目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。兒童作畫時經(jīng)常會出現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象：小　　孩的耳朵畫成小動物的耳朵，鴨子長成尖嘴巴；兔子尾巴細又長；白天時畫出個月亮……出現(xiàn)這種情況時，成人往往無法理解，有人甚至急于糾正，但我覺得我們教師不應打斷幼兒的繪畫活動，急于糾正其繪畫內(nèi)容，應該在事后引導他去觀察、了解相關事物的特征，讓他們在生活中通過觀察、學習積累起豐富的科學知識。如在畫《手指造型想象畫》時，教師用手擺出幾種造型，然后讓幼兒發(fā)揮想象力，想像什么，幼兒則可以根據(jù)自己生活經(jīng)驗的積累，得出不同的答案。成人過多的關心與干涉只能使幼兒失去創(chuàng)作的源動力，扼殺了幼兒的藝術創(chuàng)作潛能。真正體現(xiàn)學生為主體、教師作為學生的合作伙伴參與其中?！　〉?大班美術教學反思本次活動開始起，我?guī)е⒆觽兂鋈ナ占鞣N各樣的落葉，并且在收集的過程中我對孩子們介紹了幾種常見樹的樹葉，并讓幼兒聯(lián)系這些樹葉的形狀都像什么，活動開始時我出示了自己實現(xiàn)準備好的粘貼粘，然后像幼兒講述了怎粘貼的技巧，并給予幼兒足夠想象的空間讓他們自己去發(fā)揮創(chuàng)造，孩子們對這種新奇的粘貼方法很是喜歡興趣也是滿滿的，但是在活動中卻存在這一些問題，首先孩子們并不是像我事先預想的那樣想好了粘貼什么才去做，而是一邊粘一邊想，或是看旁邊的小朋友做什么他就跟著做什么?！　〉?大班美術教學反思首先借助圖片《動物世界》來吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學習的興趣。　　而剪雪花是窗花中最簡單的一種，在我國的迎新年習俗中代表著對新年的美好祝愿?！　≌麄€活動以情感為主線，不僅使幼兒感受了窗花的美，對窗花這種民間藝術有了初步的了解，還促使幼兒關注生活中的美，形成熱愛生活的積極情感。　　三、在活動的最后環(huán)節(jié)，我提供了制作雪花的輪廓圖，給初次剪雪花的幼兒以有力的支持，有助于幼兒獲得成功。在整個活動過程和節(jié)奏的把控方面，我還有很多需要學習的，同時也有很多困惑，希望園領導能夠有針對性地開展有質量的專題聽課、評課活動，以促進包括我在內(nèi)的青年教師的業(yè)務水平?！　?，本次活動幼兒已經(jīng)明白美術活動的目的和創(chuàng)作要求，在活動中他們能想象出許多造型，然后通過添加，修改進行作畫。在愉快地照好哈哈鏡后，我?guī)ьI孩子們來到了活動室，啟發(fā)幼兒用繪畫的形式，把自己照哈哈鏡時滑稽的形態(tài)畫下來?！　〉?4大班美術教學反思風箏具有悠久的歷史，也是學生比較熟悉的題材，是孩童的一種游戲。了解風箏骨架的制作方法及材料，并鼓勵學生嘗試新的材料進行替代。在這高壓下面，領導們的鼎力支持下，“戰(zhàn)斗就拉開了序幕”。講出的都是妙語連珠，“大珠小珠落玉盤”，顆粒性又很強?，F(xiàn)在還只是一個開始，一個美好的開始，可以看得到未來的良好開端，就讓我馬上行動，為自己的另一片天地努力開辟吧！　　大班美術教學反思（共15篇）