【正文】 己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降?！　?zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器?！　⊥暾硌??！　、師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)？他是怎樣運(yùn)動(dòng)的？要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)（根據(jù)音樂的節(jié)奏）　　d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一份。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，變成了胖胖的唐老鴨。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的?！　×?、教師小結(jié)”通過故事，我們懂得了什么道理?”“我們平時(shí)該怎樣做呢?”　　注意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。(選擇有代表性的動(dòng)作)　　四、探索C段動(dòng)作　　出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　音樂(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運(yùn)動(dòng)圖譜　　活動(dòng)過程：　　一、出示胖鴨圖片，幼兒觀察講述：誰來了??！　∪⒒顒?dòng)準(zhǔn)備　　圖片（胖鴨、瘦鴨）、音樂　　四、活動(dòng)過程　?。ㄒ唬╅_始部分　?。盒▲喿右黄鸶鴭寢寔砼づてü?、拍拍翅膀、游泳　??！　?。ǘ┗A(chǔ)部分　　，出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。　　在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演?！　√剿鰿段動(dòng)作　　出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣?！　」适录と?，引入課題。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。　　活動(dòng)反思：　　活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。(播放慢音樂，教師示范)教師：剛才你聽到了一段什么樣的音樂?來?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　圖片(胖鴨、瘦鴨)。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?！　∮變簩?chuàng)編的動(dòng)作畫在圖譜上?！　〕醪綄W(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。對(duì)幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之一，通過幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴?！　≡诒硌輩^(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。　　幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。　　培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。對(duì)幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之一，通過幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。誰愿意來學(xué)一學(xué)胖唐老鴨走路？（肚皮放好）現(xiàn)在唐老鴨要出去散步了?！　?．能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作?！　?．師：”現(xiàn)在唐老鴨想跟我們一起來跳，你們?cè)敢鈫?？讓小朋友看著圖譜標(biāo)記自己做動(dòng)作。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去?！　。?）繪畫圖譜表及畫筆。　　幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫在圖譜上。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去。　　四、活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬?、體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂，選擇適合做韻律操的音樂?！　。ㄈL試配上器械表演韻律操。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。　　教師：你們想知道今天的米奇妙妙屋會(huì)發(fā)生什么有趣的故事嗎?　　教師：讓我們先來跳個(gè)舞預(yù)熱下吧。(播放音樂牛奶歌)　　四、出示瘦鴨圖，減肥成功　　教師：唐老鴨在你們的減肥幫助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，現(xiàn)在的唐老鴨變成怎么樣了?　　教師：瘦瘦的唐老鴨會(huì)怎么走路?那我們一起來學(xué)一學(xué)瘦瘦的唐老鴨走路?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲?！　「惺芤魳坊顒?dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|　　減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)—百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。小朋友都很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作很叫聲，而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動(dòng)上，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動(dòng)畫人物。（音樂，教師示范）　　幼兒學(xué)一學(xué)（我們一起來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧）　　探索B段動(dòng)作　　師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動(dòng)）　　做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（請(qǐng)幼兒來說一說，學(xué)一學(xué)）　　隨音樂節(jié)奏一起來表演　　探索C段動(dòng)作　　出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。　　探索胖鴨走路動(dòng)作，個(gè)別模仿→教師總結(jié)→全體模仿。　　隨音樂做瘦鴨奔跑動(dòng)作?！　』顒?dòng)反思：　　活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；　　使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。（播放音樂牛奶歌）四、出示瘦鴨圖，減肥成功教師：唐老鴨在你們的減肥幫助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，現(xiàn)在的唐老鴨變成怎么樣了？　　教師：瘦瘦的唐老鴨會(huì)怎么走路？那我們一起來學(xué)一學(xué)瘦瘦的唐老鴨走路?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作?！　《?、基礎(chǔ)部分——故事激趣，引入課題　　探索A段動(dòng)作　　故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了?！　煟禾评哮喗?jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去?！　≡u(píng)：音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力，但對(duì)于中班的幼兒來說，這一要求具有一定的難度，但是執(zhí)教者通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來，且那么自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。　　救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)?！　◇w驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情?！　?2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家?！　煟盒∨笥芽梢杂米约鹤羁斓姆绞姐@、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動(dòng)——《安全用藥》。　　幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻埃∷墒笫嵌亲硬皇娣　∮祝撼韵氯?huì)中毒的?！　。?）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。　　情景表演《小醫(yī)院》　　現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)?！　。?）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。　　課件：《蔬菜寶寶我愛你》?！　。?）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？　?。?）幼兒自由講述，表達(dá)自己