語文a版小學(xué)三年級下冊語文媽媽留下的葡萄樹教案范文三篇(更新版)
【正文】 親 。讀課文、讀后評價(jià)。 二、初讀課文，自主識字： 教師交代學(xué)習(xí)任務(wù)。理解由生字組成的詞語。單獨(dú)拿出來分析，更容易讓學(xué)生集中注意力來分析其中所蘊(yùn)含的感情，更好的分析課文、理解課文。） B、第三自然段重點(diǎn)：媽媽采摘葡萄容易嗎？找出相關(guān)詞句。之后匯報(bào)。 今天我們將要繼續(xù)學(xué)習(xí)《媽媽留下的葡萄樹》?！ 锔形蛘n文內(nèi)容，體會母愛的偉大并受到情感的教育。點(diǎn)擊“仿說詩句”讓學(xué)生練習(xí)說話?！@句話中體會到了小狐貍愛媽媽。 如： 當(dāng)學(xué)生回答“我從‘她翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山……’這句話中感受到了媽媽的愛……”時(shí)，就點(diǎn)擊第一個“翻山”按紐出示這句話，然后問：狐貍媽媽翻了這么多座山，容易嗎？誰能讀出翻山的艱難呢？指名讀這句話，評一評是否讀好了這句話。學(xué)生邊說教師邊在黑板上范寫。（板書課題，齊讀課題）大家想讀讀課文嗎？那就趕快翻開課本，自由地讀課文吧。語文A版小學(xué)三年級下冊語文《媽媽留下的葡萄樹》教案范文三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： ★自主選擇識字方法，認(rèn)識4個“會認(rèn)字”，練習(xí)書寫8個“會寫字”；參照“我的詞語庫”積累詞語?！ 赢嬈赐炅?，誰能說說動畫中講了誰和誰？它們在干什么？你們從動畫中感受到了什么？ 這個故事片就是我們今天要學(xué)習(xí)的第7課《媽媽留下的葡萄樹》?！ ∮^察生字，說說書寫這些生字時(shí)應(yīng)注意什么。 根據(jù)學(xué)生的反饋，點(diǎn)擊“讀中感悟”中的相關(guān)句子，相機(jī)指導(dǎo)朗讀、理解?！ ∪纾骸 ‘?dāng)學(xué)生回答“我從‘小狐貍在山中走哇走哇，到處尋找媽媽?！ ∽屛覀冇迷姷恼Z言描述媽媽的愛吧！點(diǎn)擊“描述母愛”，齊讀詩歌。 ★感情地朗讀課文，感受童話故事語言的流暢、情節(jié)的曲折、人物的生動。寧愿自己犧牲一切，也要保證自己孩子的安全?！ ∧銖哪男┚渥又懈惺艿胶倠寢尯軔酆⒆?？ 學(xué)生默讀，邊讀邊勾劃出這樣的句子?！ 。w會文中的感情去朗讀，可以很快的讓學(xué)生進(jìn)入角色，更好的把感情運(yùn)用到朗讀中?！ 。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中，我多處運(yùn)用多媒體課件出示文中的重點(diǎn)句、段，主要是想突出該句、段的重要性， 提醒學(xué)生注意。 ★自主選擇識字方式，認(rèn)識6個會認(rèn)字；會寫8個字。學(xué)生齊讀課題?！ 。?）自主識字
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