計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得感悟(更新版)
【正文】 欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問題的同事來(lái)說也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。兩個(gè)假期的的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。但作為交互工具，調(diào)配、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解先關(guān)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)歷史，知識(shí)的利用價(jià)值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。用word組織教案、學(xué)案，編排習(xí)題、試卷。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。在實(shí)踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這里需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，計(jì)算機(jī)是一門工具學(xué)科，所以在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用最重要。該讀的書，我也一頁(yè)沒少看。發(fā)現(xiàn)問題就是一個(gè)很好的開始。為自己的學(xué)習(xí)搭建了基本構(gòu)架之后，不要急于立刻再為其添磚加瓦。預(yù)習(xí) 是學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。不管自己是否需要，所有的熱門專業(yè)多多益善，全部選上。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。說實(shí)話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得感悟計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得感悟范文1近期，學(xué)校組織了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。二、驀然回首，柳暗花明正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來(lái)。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離出色還有很大的一段距離，離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。很多初學(xué)者選擇學(xué)習(xí)課程時(shí)，往往顯得過于好高騖遠(yuǎn)。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)，往往達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。如若不然，一開始就急于深入其中，之后便云遮霧罩不知身在何處了。別灰心。二、有針對(duì)性地實(shí)踐一些初學(xué)者往往會(huì)產(chǎn)生這樣的疑惑： 該上的課，一節(jié)不落。在反復(fù)的練習(xí)中才能使自己牢固掌握住所學(xué)知識(shí)。計(jì)算機(jī)學(xué)科中的實(shí)踐，不只是簡(jiǎn)單地模仿別人的練習(xí)。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。在過去的教學(xué)中，作為幼兒教師，我對(duì)電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。未來(lái)的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。例如我們針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用。在教學(xué)中，把媒體播放、實(shí)驗(yàn)投影、板書等用計(jì)算機(jī)整合，已經(jīng)教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了。希望我們不久的將來(lái)，都具有這種水平。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。比如說音頻文件的處理，這在我的教學(xué)中是非常實(shí)用的。作為以人本知識(shí)教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得感悟
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