【正文】 　一、復習上節(jié)課內(nèi)容。(表格見《教參》65頁)　　2．討論填表的情況，然后齊讀表格的內(nèi)容。　　三、證實審題推測。　　3．知道課文運用數(shù)據(jù)和比較來說明事物的方法。解放前夕，鄧稼先和楊氏兄弟又都赴美留學?！　　冀虒W步驟　　一、熟讀全文　　二、聯(lián)讀《我的信念》《偉大的悲劇》《登上地球之巔》《真正的英雄》等課文　　三、思考一個問題：科學有無國界?　　鄧稼先是祖國的好兒女，是中國共產(chǎn)黨黨員，他為祖國的科學事業(yè)奉獻了自己的一生。ng x236?！　】ㄆ樽x認過的生字。（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。n yi yin　　說說哪幾個是前鼻韻母，哪幾個是后鼻韻母，發(fā)音時要注意什么？　　對比讀：an—ang en—eng in—ing un—ong，說說每組有什么不同？　　拼讀音節(jié)練習。要注意的是，雖然是三個字母但組成的是同一個韻母，因此在書寫的時候要靠攏。這里的ing加上了大y，成為了整體認讀音節(jié)ying，它們的讀音相同。（在第一個ng前面加上a，指名讀、齊讀。　　教學過程：　?。ㄒ唬土暸f知，導入新課?！　W習聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)?！　。?）河面閃著陽光，小河就象長長的錦緞了?！　∪⒔涣?、匯報　　哪個小組愿意來說一說。　　六、課外作業(yè)：　　讀讀童話故事，準備開個童話故事會。”（板書：孝心感天）　　B、“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的?！　《⒃O(shè)置情境，激發(fā)閱讀興趣　?。úシ耪n件）學生朗讀課文第一段?！　〗虒W過程　　第二課時　　一、復習　　出示幻燈“我會讀”讀生字詞?！　』脽綦S答出示好下出句子：　　A、“當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水?！　≈该麑W生講故事。（指名讀題）　　3．下面就請你們四人小組合作，從課文中找出一句或幾句話去學一學。你能把它美美的來讀一讀嗎？還有誰比他讀得更好?！　∷?、總結(jié)全文　　今天小老虎的收獲可真不少啊，這都是因為有了小朋友的幫助，他才知道原來陽光是那么的美麗，世間萬物都享受著陽光，可是小老虎還有一點不明白，為什么陽光比金子更值錢、更寶貴呢？你們愿意下節(jié)課繼續(xù)去幫助它解決這個問題嗎？教學設(shè)計方案 篇3　　教學目標：　　學會后鼻韻母ang eng ing ong與整體認讀音節(jié)ying，讀準音，認清形，正確書寫?！　W習聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)?！　〗處熤v解：ng有四個好朋友?！　〕鍪纠销椀膾靾D，“鷹”老鷹的“鷹”，板書ying?！　『蟊琼嵞付际怯扇齻€字母組成的，在四線格中的位置和以前相同。　　卡片認讀an ang en eng in un 252。　　自由拼讀句子，說說句子講了什么？　　拼讀句子?！　。ㄎ澹┱J生字。ng bāng m225。演講辯論，目的是讓學生通過這一活潑的形式來認識人物，在情感、態(tài)度、價值觀方面得到影響和造就。上中學時二人同在北平崇德中學，楊振寧比鄧稼先高兩級，后來他們兩人又是西南聯(lián)大的校友?！　?．學會本課的2個生字；理解11個詞語的意思；能用因為所以、雖然但是，如果就造句?！　?2)自學生字、新詞，要求讀準字音，理解詞義，識記字形。　　1．默讀第段，邊讀邊填寫表格?！　〉诙n時　　教學要點　　細讀課文第二段，完成部分書面作業(yè)。　　師導讀：太陽離我們這么遠，