班主任培訓(xùn)實(shí)施方案3篇(更新版)
【正文】 ?。?）主題班會 ?。?）班主任工作案例 （5）弱勢群體學(xué)生幫扶教育 ?。?）與家長聯(lián)系方法與技巧 經(jīng)驗(yàn)交流： 定期組織進(jìn)行專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等?！ ￡柍强h教育網(wǎng)班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。員：范澤兵班主任培訓(xùn)實(shí)施方案3篇 班主任培訓(xùn)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。許龍瑞 成 陽城縣2012年班主任工作論文及主題班會設(shè)計(jì)匯編。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全體班主任對培訓(xùn)內(nèi)容相互交流，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識。更新教師教育觀念，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，探索班主任校本培訓(xùn)模式，提高班主任培訓(xùn)的針對性，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！ “嗉壒芾怼W(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍、光盤等，并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。 組長：王竟宇 副組長：田廣文 組員：于曉光劉亞秋鄭玉環(huán)王雷 建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量?！ ∪?、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)對象 從2016年起，實(shí)行班主任崗位培訓(xùn)制度?！ I(yè)素養(yǎng)： (1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉 (2)班主任的能力訓(xùn)練 (3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) (4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力 (5)班主任的工作方法與技巧 專業(yè)能力： 班集體的建設(shè)、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊(duì)活動的設(shè)計(jì)、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。深化成功經(jīng)驗(yàn)，形成班主任工作個性風(fēng)格。要求每個年級建立一個德育課題，鼓勵班主任或班主任伙伴進(jìn)行小型德育課題研究?！ 〗嘀魅闻嘤?xùn)目標(biāo)責(zé)任制。 考試成績，每輪培訓(xùn)后，德育組負(fù)責(zé)采取閉卷考試的方式進(jìn)行專題考核。
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