班主任培訓實施方案3篇(文件)
【正文】 主題班隊活動的組織與指導》、《班主任工作案例教程》、《中小學生安全須知》、《班主任》月刊等?！ W習反思： (1)聘請專家或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。在學習的基礎上，學會反思自己的教育觀念和行為?！ 嵺`訓練： (1)教室布置的評比； (2)盛大節(jié)日黑板報?？脑u比； (3)主題班會的評比 (4)班主任工作案例的評比； (5)弱勢群體學生幫扶教育的個案； (6)與家長聯(lián)系方法與技巧的金點子，等。 課題提升： 根據(jù)《青海省中小學生德育工作實施綱要》，結合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動，積極參與課題研究。根據(jù)要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，并與當年度的班主任、教師工作評優(yōu)掛鉤，與教師職稱晉升掛鉤?！ 〗⑴嘤枡n案和班主任個人成長檔案?！ ⒓优嘤柍銮谇闆r一項滿分10分。每輪培訓后德育組集中檢查參加培訓者培訓學習筆記，按10分、8分、6分、4分和0分五個檔次記分?！ ∽鳂I(yè)，每輪培訓結束后，德育組負責布置案例搜集、論文撰寫等形式的作業(yè)，并按要求進行批閱。 學校規(guī)定，凡參加培訓者其出勤率、論文、發(fā)言稿、主題報告、學習筆記和考試成績等均納入班主任工作檔案。按20分、16分、12分、8分和0分五個檔次記分。此項滿分60分。本項得分低于2分者，為本輪培訓不合格。在每年的培訓周期內，必須完成“五個一”的培訓作業(yè)：每學期讀一本專業(yè)理論書，每學期寫一篇培訓學習體會文章，每學期至少寫一個教育案例，每學年設計并主持一堂校級公開主題班會課，每學年完成一篇德育論文。考核不合格者必須重新參加培訓。 采取專題培訓和分散學習相結合的方法，安排全校集中學習、年級集中學習和自習進行。制定相關制度、提高培訓效率。 (4)實行培訓考試、提高素養(yǎng)。向兄弟學校取經(jīng)學習，取他山之石，強自身素質?！ ∥?、培訓途徑與方法 全體教師，每年為一輪次。 職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《互助縣教師師德八條》、《互助縣中小學教師日常行為規(guī)范》等。要求今后凡擔任班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內均需接受不少于10學時的專題培訓?！ 《⑴嘤柦M織 成立班主任培訓工作領導小組， 組長：董校副組
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