湘教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教案(更新版)
【正文】 累計(jì)各組得分。這樣的小雪人是一個(gè)（好心的，由學(xué)生回答）小雪人，師板書（好心的），補(bǔ)充課題。” 提問： ?。?、小雪人原來是什么模樣？后來他變成了什么模樣？ 先請(qǐng)學(xué)生齊讀第二自然段，讀完后請(qǐng)“小雪人”站在講臺(tái)上，學(xué)生邊講教師邊板書： ?。ü饒A眼睛、胡蘿卜鼻子、絨帽），體會(huì)小雪人模樣的可愛?！ 〉谝粋€(gè)游戲：勇闖字詞關(guān)（找朋友） 游戲過程： 請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文（第150頁152頁），讀完后用筆畫出生字和新詞?！ ∷?、課堂總結(jié) 同學(xué)們，我們幾十億人類生活在同一個(gè)地球上，為了使我們生活的環(huán)境更干凈，更美麗，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛心，自覺地保護(hù)環(huán)境，熱愛地球，爭(zhēng)做一名地球清潔師，讓我們一起共同努力吧?。ǔ鍪九錁氛n件）?！ 。?）朗讀這段話。 ?。?）教師問：屎殼郎有什么本領(lǐng)？誰來說說？ ?。ㄖ该f：屎殼郎用牛糞馬糞當(dāng)點(diǎn)心，還把牛糞馬糞滾成球兒，埋到地底下，如果沒有屎殼郎，草原就會(huì)出現(xiàn)糞山，牧場(chǎng)也會(huì)變得很臟?！ 。?）進(jìn)行課堂練習(xí)： 因?yàn)橛辛诵◆~，所以————。（課件出示清潔師的圖片，并板書：魚、烏鴉、屎殼郎、大樹） 過渡語：同學(xué)們，魚、烏鴉、屎殼郎、大樹它們來報(bào)名，主考官大猩猩是是怎么問它們的？我們來看看大猩猩說的話。 治（）（）?。ǎǎ L（）（）?。ǎǎ 《?、用“因?yàn)椤浴卑严旅娴膬蓚€(gè)句子連起來?！ W(xué)生相互交流認(rèn)讀方法?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)神農(nóng)的故事?！ ±斫庹n文內(nèi)容。 讀準(zhǔn)字音。 第二課時(shí) 一、鞏固舊知?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文，感知課文內(nèi)容。 《地球清潔師》 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們想去地球媽媽家做客嗎？（學(xué)生回答）老師也很想去，那我們就一起去好嗎？下面就跟老師出發(fā)吧。 三、具體學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 （一）學(xué)習(xí)清潔師魚的這部分?！ 。ǘW(xué)習(xí)清潔師烏鴉這部分?！ 。ㄋ模W(xué)習(xí)大樹這部分 ?。?）全班齊讀大樹說的話?！ 。?）課件出示練習(xí)：用“有了————，————才————”說話?！ W(xué)習(xí)小雪人的真誠善良，樂于助人?！弊寣W(xué)生一一對(duì)應(yīng)“找朋友”。請(qǐng)問，“水晶心”是什么意思？ 生：像水晶一樣閃閃發(fā)光、美麗的心靈。） 分角色朗讀課文，讀前師生共同分析：“一點(diǎn)兒、很餓很餓、直打哆嗦”等詞，語速稍慢，以體現(xiàn)小動(dòng)物挨餓受凍，急需幫助的情
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