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正文內(nèi)容

畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(更新版)

  

【正文】 投機(jī)取巧,以做完為目標(biāo)。 第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,離開他們,只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時(shí)候,我們才回家。 終于,多年以后,男孩子又回來(lái)了。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。 請(qǐng)記?。褐挥凶钸m合你的孩子就讀的學(xué)校才是最好的學(xué)校! 各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。 二、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心,尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。督促孩子多看課外書,多積累課外知識(shí);多讀、多背、多聽,這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵; 第三是仔細(xì)檢查。家長(zhǎng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄,不要說(shuō)他就那樣,我也沒辦法,也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嘀衅狡?,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習(xí)慣也徹底改了。這段時(shí)間盡量多陪陪孩子,給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。 做一名頂天立地的xx人,不僅僅是優(yōu)秀,更應(yīng)該是不可替代! 總之,我們只希望以后,在場(chǎng)的每一位,都快樂;只希望以后,在場(chǎng)的每一位,都幸福;只希望以后,在場(chǎng)的每一位,都不留遺憾;只希望以后,在場(chǎng)的每一位,都好好生活。未來(lái)不僅是用來(lái)向往的,更是用來(lái)鞭策自己的。 3年的時(shí)光也許不算長(zhǎng),但我相信這1000多個(gè)日子已經(jīng)深深地印在了大家的心里。這時(shí)候,最需要的就是以積極樂觀的進(jìn)取精神和豁達(dá)平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力讓自己成為一名強(qiáng)者。 再過(guò)兩個(gè)月,你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試,小學(xué)畢業(yè),學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束,孩子也即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 (二)、家長(zhǎng)垂范。 教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍??措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。 一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。 謝謝! 畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3 尊敬的各位家長(zhǎng):大家好! 首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),每學(xué)期半期考試后,我們都會(huì)如期地舉行一次家長(zhǎng)會(huì),從三年級(jí)到六年級(jí)有的家長(zhǎng)聽我的發(fā)言最多的七次,最少的也有一次了,可以說(shuō),我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。樹說(shuō):和我一起玩吧!男孩回答:我已經(jīng)不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢來(lái)買玩具。 一個(gè)盛夏,男孩又回來(lái)了,樹雀躍萬(wàn)分。我現(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。 我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略??砷喿x的書籍相對(duì)較少,導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。 針對(duì)以上情況,我在下一段時(shí)間的打算是: 利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差,借用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。 三、給家長(zhǎng)的建議 幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。小學(xué)階段的全部知識(shí),都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以說(shuō),這幾年的學(xué)習(xí),在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段 加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!
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