【正文】 ，創(chuàng)建智慧課堂，提高教育實效，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基?！　⊥ㄟ^自主探索發(fā)現(xiàn)比例的基本性質(zhì)，能運用比例的性質(zhì)進(jìn)行判斷。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等?！　≡陴B(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同時，時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚中國書法。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。說明：為了配合高段語文組的讀書活動。　?。?）以興趣為前提?！　?nèi)容：宣傳自我防范的一些措施、現(xiàn)場搞一個愛心幫助（面對一二年級的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的煩惱）　　形式：宣傳活動。共同開一個輕松、愉快的晚會。不要因完成任務(wù)而完成。（二）教學(xué)　　1配合教研組長有針對性的開展教學(xué)研究。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。做好班主任工作經(jīng)驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍?！　《€完成：　　1做好“自我發(fā)展”德育實驗課題的研究工作?！　〗?jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動?！　∈箤W(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　　了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)?！　母鱾€不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。2班像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們?！　∪齻€杜絕：　　1杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的課。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號?！　?班主任每周下宿舍一次。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。從興趣出發(fā)，不強迫、壓抑孩子。做到一課一得。在活動中，融洽師生關(guān)系，體現(xiàn)“以情育人”?！　】颇浚簲?shù)學(xué)、英語　　人員：每個班選出15名?！　。?）及時交流、總結(jié)、找出不足，及時修改教案?！　×⑤o差計劃：　　各班選定自己班的輔差生，自行輔差。　　一、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！　ú煌谡Z文課上的寫字，除了寫夠一定得筆畫之外，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。將書法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī)，深入持久的開展下去。　　一、復(fù)習(xí)　　比例是由幾個比組成的?這兩個比必須具備什么條件?因此判斷兩個比能不能組成比例，關(guān)鍵是什么?如果不能一眼看出兩個比是不是相等的，怎么辦?　　二、新課　　教學(xué)比例的基本性質(zhì)　　提問：比例有什么性質(zhì)呢?現(xiàn)在我們就來研究，：　　兩個外項的積是805=400　　兩個內(nèi)項的積是2200=400　　提問7：你發(fā)現(xiàn)了什么?”(.)板書：805=2200　　最后師生歸納并板書出：在比例里，.　　如果把比例寫成分?jǐn)?shù)形式，比例的基本性質(zhì)又是怎樣的呢?(指著80∶2=200∶5)教師邊問　　邊改寫成： = .　　“這個比例的外項是哪兩個數(shù)呢?內(nèi)項呢?”　　“因為兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積，所以，當(dāng)比例寫成　　分?jǐn)?shù)的形式，等號兩端的分子和分母分別交叉相乘的積怎么樣?邊問邊畫出交叉線，如：　　.學(xué)生回答后，教師強調(diào)：如果把比例寫成分?jǐn)?shù)形式，比例的基本性質(zhì)就是等號兩端分子和分母分別交叉相乘，： ─→805=2200　　二、實踐應(yīng)用　　基本練習(xí)　　判斷，媒體出示　　應(yīng)用比例的基本性質(zhì),判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例　?、?∶3和8∶5 ⑵∶∶50　?、?/3∶1/6和1/2∶1/4 ⑷∶3/4和4/5∶5　　拓展練習(xí)?！　《?、主要目標(biāo) ：　　，確保教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊 。　　重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。因而，只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)習(xí)任務(wù)。 完成人的神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長發(fā)育；人體是由細(xì)胞構(gòu)成的教學(xué)。 認(rèn)識地球內(nèi)部的運動。 教學(xué)難點：畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。電磁鐵的性質(zhì)及運用。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使課堂教學(xué)形象生動。經(jīng)過校本課程的學(xué)習(xí)，有一定的識字基礎(chǔ)和閱讀能力，有自主學(xué)習(xí)的意識。通過自創(chuàng)小詩、改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、仿寫古詩、寫“學(xué)古詩、背古詩”的感受、詩配畫，畫填詩、辦與古詩詞相關(guān)的板報、專欄、班刊以及個人小詩集等形式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的古詩文誦讀能力。從寫景的詩文中感受到大自然的美麗，陶愛美的情趣，滲透環(huán)境保護(hù)教育。　　總之，對潛能生的轉(zhuǎn)化，我們必須要有愛心，要有耐心，要有恒心，且要做他們的知心朋友，了解他們，尊重他們，我們才能取得轉(zhuǎn)化的成功?！　“l(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。　　三、具體措施　　抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率?！　∫陨鲜俏覕M訂的本學(xué)期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在本學(xué)期不出差錯，把好每一關(guān)?！　《?、教學(xué)內(nèi)容：　　日常生活的安排：包括在學(xué)校與家庭中某日活動的安排，涉及到的詞匯有場所、日?；顒印r間等?！　≡谟⒄Z課堂教學(xué)中，可以以教材內(nèi)容為基點，以開放性、綜合性問題為線索，以問題探究的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。因此安全意識也就逐漸淡薄，會產(chǎn)生一些安全隱患。要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學(xué)生進(jìn)行交通安全游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。同時使每個同學(xué)意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的?！　“磿r上下課，不準(zhǔn)遲到、早退或中途溜走。勞動時要陪伴始終指導(dǎo)，結(jié)束時也要點名。　　六年級安全教育教學(xué)工作計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的小學(xué)教學(xué)計劃，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行！【有關(guān)六年級教學(xué)教學(xué)計劃合集十篇】