月球之謎的教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(更新版)
【正文】 ：除了課文向我們介紹的沒(méi)有解開(kāi)的謎，結(jié)合你們收集的月球資料，你還想提出哪些謎呢？ （師先向?qū)W生展示幾個(gè)從課外資料中收集到的月球之謎，引起學(xué)生的興趣?！ 。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)，了解月球景色的奇異。 ?。?）積累一些與月亮有關(guān)的詩(shī)句?！ ”M情暢想：20年過(guò)去了，我當(dāng)上了宇航員。引出并板書(shū)神秘?！ ≡僬?qǐng)個(gè)小科學(xué)家來(lái)說(shuō)說(shuō)?！ ?`就要和月球說(shuō)再見(jiàn)了，讓我們拍些照片帶回地球，讓他們也感受月球景色的奇異吧?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力?！ ∶襟w出示資料，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀讀： 面對(duì)這么偉大的宇航員，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？四人小組討論──指名交流。） 三、精讀品味 ?。薄⒄n文讀通順了，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖倌x課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文中寫(xiě)了哪些月球之謎。 要求： １、給課文標(biāo)上自然段序號(hào)，劃出生詞，讀準(zhǔn)字音?！ 】吹饺绱嗣烂畹那榫?，你想到了些什么？ 學(xué)生說(shuō)。 學(xué)生說(shuō)?！ 。ò鍟?shū)課題：2月球之謎） 二、自讀課文 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，要據(jù)老師的要求，自己來(lái)讀讀課文。 ?。ㄗ⒁獠宦┳x“滿”字，不讀破句。那是多么激動(dòng)人心的一刻啊！可宇航員們?yōu)榱诉@一刻，付出了多么巨大的努力?！ ≡虑蛑i的教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球有關(guān)的未解之謎。月球上的一切，真是“十分奇異”?。ㄖ钢鍟?shū)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）你能把這種感受送入朗讀中，用聲音表達(dá)出來(lái)嗎？有感情的讀一讀，練一練吧。 a、細(xì)菌“一下子”“都”死在了月球塵土里，你們有什么疑惑嗎？ 評(píng)價(jià)：為什么？……再問(wèn)一次，這次要把你的疑惑大聲地問(wèn)出來(lái)？ 很奇怪，是嗎？是不是難以理解？ 看，細(xì)菌在月球塵土里，一下子都死了，難道……？（引讀） b、繼續(xù)，下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？ 指名——好，你能再大聲地清楚地說(shuō)一遍嗎？ 評(píng)價(jià)：真不錯(cuò)，說(shuō)得比第一次好多了。你還有什么疑惑？這么多疑惑文中用什么來(lái)表示？ 出示課件：省略號(hào) 三、總結(jié)升華 通過(guò)剛剛的’學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)月球一定有了新的認(rèn)識(shí)，新的感受。 趣味搜集：搜集有關(guān)月球的知識(shí)，舉辦《月球之謎》新聞發(fā)布會(huì)。 發(fā)展目標(biāo)： ?。?）培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力?！ ≌n件 二、精讀課文，理解課文內(nèi)容。 ?。?）我們最感興趣的月球之謎是_____________； ?。?）我們要找到相關(guān)的段落讀一讀； ?。?）你所選擇的月球之謎是否已解開(kāi)？ 匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)學(xué)生找到相應(yīng)的段落，教師指導(dǎo)朗讀?！ W(xué)生自由向同學(xué)們介紹自己收集的月球資料和月
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