【正文】 奧秘，從而帶著強烈的求知欲去探索本課新知，然后激起學生學習數(shù)學的興趣，進一步體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學知識來源于生活，并在生活中得以應用?！　】傊?，學法指導不僅要使學生學，而且會學、善學、巧學，使學生從那種拼時間拼體力的桎梏中解脫出來，不做書本的奴隸，而做學習的主人。不僅如此，課本還起著訓練學生自學能力的作用，那些平時不重視閱讀課本，只把課本當做課后練習的習題本的學生是很難學好知識的。從中找出不足，再加深復習有關單元，查缺補漏。　　3．要指導學生養(yǎng)成做簡要課堂筆記的良好習慣。教師進行學法指導應貫徹學生學習的全過程，如預習、聽課、完成作業(yè)、復習、課外閱讀、自學能力培養(yǎng)等方面均要加以指導，才能收到成效。　　所謂學法指導，指的是教師在傳授知識的同時，使學生掌握一定的學習方法，并獲得在具體的學習環(huán)境中選擇和運用恰當學習方法進行有效學習的能力。它包括兩個方面的內容：一是在具體學習環(huán)境中指導學生掌握的具體學習方法，二是指導學生充分認識具體學習方法?！　湔n，既要備教法又要備學法。對沒聽懂的知識要做筆記，以備課后向老師請教?！　⊥ㄟ^學習，我還認識到在學習中，除了任課教師，至少還有三位特殊的“老師”，它們的作用和老師一樣重要，也是我們學習中的良師益友?！　　　　叭诵?，必有我?guī)熝伞Ｒ虼藢W法指導應引起我們教師的重視。　　動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！　∵€有她和學生交流互動起來感情色彩都是分外濃的，很能讓學生放松下來，潛心思考，勇于探索。對于整個教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。此次競賽具體包括三個環(huán)節(jié)：教案評比、說課和講課?！　〗涍^這次的青年教師的競賽，我獲益良多，這次比賽對于我個人是一次考驗，也是一次學習，讓我懂得當教師不容易，當好教師更不容易。在今后的教學成長過程中，我將以此次網絡學習為契機，不斷夯實個人基本功，不斷實現(xiàn)自我突破，努力學習技能，及時總結經驗，在反思中不斷前行，爭取早日成為一名合格的人民教師！　　教學基本功心得5教師的教學行為需要教師自身的知識與能力的支持，有了豐富的知識儲備與較強的能力，就會產生優(yōu)秀的教學行為，就是從這一層面，充分體現(xiàn)了教師的基本功。如在課堂導入環(huán)節(jié)，教師會用他的語言交流的基本功，展示他的語言技能與技巧，引導學生思維快樂地進入到課堂教學中，或者利用教具展示基本功，生動有趣地對課堂內容具體化，引起核激發(fā)學生的求知欲，這是任何一個教師可以做到的?！　‖F(xiàn)在回想參加此次比賽的全過程，感覺參與本次活動的最大收獲在于準備和參與比賽的全過程，在這個過程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。面對試卷上的題目，我感到深深的自責和懊悔，可是世上沒有后悔藥，我嘗到了沒有正確認識自己的苦果――筆試成績中教材教法只得了區(qū)區(qū)的19分?！　〗虒W基本功心得7通過參加基本功訓練，收獲頗多?！　×硗?，校領導對此次練功活動做了點評，講授了教學中存在的問題，也讓我學習到很多實用的的教學理念和教學方法。學院副院長王華、教務處處長于素芳、教務處副處長王志生、教務處副處長張磊、圖書館副館長高順南以及督導組的孫立秋、薛海燕、梁麗、程英杰四位老師出席并擔任評委?！　　　∽詈?，王院長講話，對此次活動給予充分肯定，指出提高教育教學質量，首先要提高教學基本工，我院青年教師的隊伍不斷發(fā)展壯大，學校未來的發(fā)展與青年教師的發(fā)展息息相關，學院對青年教師寄予厚望。王艷老師主要講了六個方面的問題：　　自制教學課件展示。重點講解了怎樣用powerpoint制作課件?！　⊥扑]的理由。這次她講授的練習題的設計有六種令我耳目一新，這六種方法分別是：　　一、興趣性練習?？傊?，這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機會。教師的基本技能我認為應該包括教育教學方法，主要指撰寫教案、說課、教法與做學生思想工作的方法；還包括聽、說、讀、寫。按照“有效備課”的理念，課備得好不好，主要得看備課的效益高不高，是不是能促進教師進行“有效教學”，促進學生的發(fā)展?！　”緯鴱母鼘挿旱慕嵌葋碛懻摻處煹幕竟Γ骸　。?）教學技能基本功：板書板畫、教具使用、語言表達、作業(yè)設計與批改、教學資源的選擇與使用、現(xiàn)代教育技術的掌握與運用、試題命制與試卷分析……　?。?）教學設計基本功：文本解讀、教材處理、目標設定、起點把握、問題提出、過程設計……　?。?）教學實施基本功：情境創(chuàng)設、環(huán)境營造、興趣激發(fā)、學習指導、活動組織、教學調控……　?。?）教學策略選擇基本功：講授、小組合作、發(fā)現(xiàn)……　　（5）教學評價與教學研究基本功：教學評價基本功：即時評價、激勵性評價、形成性評價、終結性評價；教學研究基本功：教學反思、聽課評課、課題研究、策劃組織教研活動……如今，電腦特別發(fā)達，很多東西網上都有處可查。我們每個人都不一定能成為特級教師，特級教師的要求我們也不一定能做到。我衷心希望所有的教師們能夠在學習、實踐、反思中逐漸理解和運用各項新基本功，并且在深入學習、反復實踐、深度反思中將其內化為自己的實踐智慧，借此打造獨特的教學風格，成就精彩的專業(yè)生活形成自己的教學風格。學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就不能及時解決，正確的得不到強化，錯誤的得不到及時改正，實際上已經失去了批改作業(yè)的信息價值，從而影響了教學質量。三是明確輔導的有效方法和途徑。鼓勵差等生趕中等生，促中等生動心。因此，在學習的過程中，需要聯(lián)系實際教學活動中存在的各種相關問題進行深入的理論思考和實踐反思，以期達到幫助教師和家長澄清作業(yè)的正負效應和輔導的核心理念，使教師和家長不再迷信作業(yè)的萬能作用和盲目信奉輔導作用；幫助教師學會正確設計有效作業(yè)，避免消極作業(yè)對學生造成的負面影響；讓教師正確理解輔導核心理念和實質作用，不再盲目對學生進行機械的、灌輸式的教輔導教育的效果。學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就不能及時解決，正確的得不到強化，錯誤的得不到及時改正，實際上已經失去了批改作業(yè)的信息價值，從而影響了教學質量。在這個平臺上，大家就英語教學工作展開積極地交流，學習到了同行們的寶貴教學經驗，自己的許多困惑得到了解決，讓我更進一步反思自己的教育教學，提高了教育教學工作的能力?！　⊥ㄟ^這次培訓，我受益非淺，得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會到講課是一種藝術。批改作業(yè)不僅僅是打個分數(shù)、等級，更重要的是分析學生為什么錯、造成錯誤的原因，從而總結課堂教學的得失，不斷調整教學方法。通過網絡培訓學習這一專題，要求教師明確有效作業(yè)設計理念和原則，掌握有效作業(yè)而設計要求，改變自己在教學工作中對作業(yè)的不正確認識和盲目布置作業(yè)的習慣，從改革作業(yè)設計入手，提高教學質量。在中學教師教學基本功培訓作業(yè)這一專題中，主要包括作業(yè)的緣起與界定、作業(yè)的正負效應分析和解決對策；在中學教師教學基本功培訓輔導這一專題中，詳細介紹輔導的定義、類型、原則、管理和學習反思?！　〗涍^九年義務教育的“洗禮”，高中生的認知水平發(fā)展到心得階段。批改作業(yè)不僅僅是打個分數(shù)、等級，更重要的是分析學生為什么錯、造成錯誤的原因，從而總結課堂教學的得失，不斷調整教學方法。通過對作業(yè)和輔導專題培訓學習這一專題，讓身為教師的我明確有效作業(yè)設計理念和原則，掌握有效作業(yè)而設計要求，改變自己在教學工作中對作業(yè)的不正確認識和盲目布置作業(yè)的習慣，從改革作業(yè)設計入手，提高教學質量?！　〗虒W基本功心得11教師應深切的認識到，在知識經濟時代，文化知識已經不是職業(yè)之間的最大區(qū)別，教學基本功才是教師立足于社會舞臺之上的“