大學(xué)督導(dǎo)教學(xué)工作計(jì)劃精選(完整版)
【正文】 師，要跟蹤聽課，反復(fù)聽課，不斷交流，不斷改進(jìn)?！ ?三)定期召開教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，總結(jié)交流情況，及時(shí)將督導(dǎo)意見反饋到相關(guān)學(xué)院和個(gè)人。大學(xué)督導(dǎo)教學(xué)工作計(jì)劃精選 大學(xué)督導(dǎo)教學(xué)工作計(jì)劃 為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教務(wù)處20XX年工作要點(diǎn)，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃?！ ∪?、具體內(nèi)容 (一)課堂教學(xué)督導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn) 課堂教學(xué)督導(dǎo)主要是從教師的儀表、語(yǔ)言表達(dá)、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、教學(xué)的方式和方法、課件的制作、板書以及師生互動(dòng)、課堂秩序、學(xué)生出勤率等方面，作出客觀的評(píng)價(jià)。 主要是對(duì)全校實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，查看實(shí)驗(yàn)課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對(duì)性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等。 大學(xué)督導(dǎo)教學(xué)工作計(jì)劃范文 繼續(xù)深入課堂聽課。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)對(duì)本科生實(shí)習(xí)特別是畢業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量保障提出建設(shè)性意見和建議，為教學(xué)督導(dǎo)組承擔(dān)的教改立項(xiàng)項(xiàng)目積累研究資料?！ ?、學(xué)風(fēng)的檢查，樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。一是進(jìn)行期初、期中、期末三次教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。 《教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》?！ ?，加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)的檢查。本學(xué)期應(yīng)當(dāng)采取措施，有計(jì)劃地進(jìn)行一
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