小學(xué)班主任讀書心得范文(完整版)
【正文】 感受到自己是班級(jí)不可分割的一分子，要努力為班級(jí)效力。小學(xué)班主任讀書心得范文班主任讀書心得體會(huì)1到本學(xué)期結(jié)束，我做了18年的班主任工作，一直沒(méi)有什么好辦法，因此我本學(xué)期讀了這本書。班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性。而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑，成為了解學(xué)生情況的第一窗口，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。所以，我們常常會(huì)埋怨班級(jí)工作的煩瑣和復(fù)雜，感慨工作的忙碌和不值，確實(shí)是有多少老師愿意做班主任?書中李教授寫到：“教育每天都充滿懸念!”“他期待著每一天的懸念，進(jìn)而研究，解決不期而遇的懸念，并享受解開懸念后的喜悅，然后又期待著下一個(gè)懸念……如此周而復(fù)始，這便是教育過(guò)程的魅力所在，也是教師成長(zhǎng)的奧秘所在。書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一具教師而言，讀書算是最好的備課。讀書，每天別間斷地讀書，跟書籍結(jié)下平生的友誼，算是一種真正的備課。正是在那個(gè)意義上，我們說(shuō)，愛好讀書應(yīng)該是教師的職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)。沖動(dòng)型(迂回教育，同理共情促冷靜)。?3.處理突發(fā)事件能力——變?來(lái)勢(shì)洶洶?為?潤(rùn)物無(wú)聲?。俗話說(shuō)：皮膚上的傷口，隨著時(shí)間的推移會(huì)逐漸愈合。貶低別人，傷人自尊的話，無(wú)論何時(shí)，都不要從你的嘴里說(shuō)出來(lái)。身為教師的我們也是，在與學(xué)生交流的時(shí)候，都不要說(shuō)傷人自尊的話。想想有時(shí)候說(shuō)話，也是不經(jīng)過(guò)大腦思考就說(shuō)出來(lái)了，也不考慮其他人的感受。學(xué)生的自我教育是目的。?優(yōu)秀的班主任用教育信念鼓勵(lì)著自己和家長(zhǎng)朋友們：一步一步地走，漫漫長(zhǎng)路有盡頭，培養(yǎng)孩子永遠(yuǎn)不能放棄。?專業(yè)能力包括：研究學(xué)生能力，組織協(xié)調(diào)能力，處理突發(fā)事件能力和利用、開發(fā)教育資源的能力等等。假如你想有更多的空暇時(shí)刻，別至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。
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