【正文】
at . 接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物,說(shuō):Look,I have a ! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。 is it? 的連讀。 小狗:Hello Kitty (Chick,Duck) Kitty:Hello,Little Dog. 小狗發(fā)出邀請(qǐng)“到家里玩”小動(dòng)物們到了小狗門(mén)前,一齊指著門(mén)唱:Red,yellow,green (2)Little Dog介紹全家 Look,My family,my daddy,my mummy,My grandpa,my grandma and I. 【結(jié)束活動(dòng)】Teacher敲門(mén),齊唱:Who is it? Who is it? 結(jié)束活動(dòng)。 【教學(xué)過(guò)程】 : Nice to meet you. Me,too. Good morning,children. Good morning,Miss Li. Little Dog 在家里,聽(tīng)到有人敲門(mén) Who is it? Its me,Miss Yang. 再重復(fù)這個(gè)情景,又有人敲門(mén) Who is it? ItS me,Miss Zhang. 可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。 3.Making a zoo 讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物,然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示,全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。 最后,教師將教過(guò)的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說(shuō),Look, I have a zoo. 2.感嘆語(yǔ)Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí),因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ),并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說(shuō)法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的’譯音。 Let’s play 二、教學(xué)目標(biāo): 1.要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能結(jié)合句子I have a ……在實(shí)際情景中運(yùn)用。 經(jīng)由過(guò)程TPR講授,先容