發(fā)揮黨員作用勇于擔(dān)當(dāng)作為專題發(fā)言提綱(完整版)
【正文】 是人民的政府，黨員干部手中的權(quán)力只能用來為各族群眾謀利益、辦實事，決不能為己謀利。全區(qū)廣大黨員干部要通過大討論，真正弄明白為了誰、依靠誰、我是誰，切實增強對人民群眾的感情，切實增強與人民群眾的血肉聯(lián)系，切實增強踐行黨的宗旨的主動性、自覺性，凝聚起推進西藏跨越式發(fā)展和長治久安的強大合力?；仡櫄v史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國的前途命運面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進。這九種關(guān)系要求，我們對群眾應(yīng)該有感情、必須有感情。少數(shù)黨員干部服務(wù)群眾意識差，利己主義嚴重，與民爭利甚至損害群眾利益，有的工作消極懈怠，不思進取、不負責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，有的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)嚴重，其中一條重要原因，就是淡化甚至忘掉了黨的宗旨。這一基本定位，什么時候都不能含糊、不能淡化。黨的干部必須為民服務(wù)，做人民公仆，忠誠于人民，以人民憂樂為憂樂，以人民甘苦為甘苦，全心全意為人民服務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，如果只想自己先富，忘記了群眾，甚至與民爭利、見利忘義，就忘記了黨的根本宗旨，丟掉了共產(chǎn)黨人的政治本色，喪失了做一名黨員的起碼條件。在利益群體多元化的新形勢下，黨員干部踐行黨的宗旨，做好服務(wù)群眾工作，還要不斷提高為人民服務(wù)的真實本領(lǐng)，掌握和精通做好工作所需要的一切專業(yè)技能，善于運用法律、政策、經(jīng)濟、行政等多種手段，用溝通、協(xié)商、教育、疏導(dǎo)等群眾易于接受的方法，及時回應(yīng)不同群體的利益訴求。強調(diào)嚴以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。誠然，要求所有黨員干部都能做到這一點，在加強思想教育的同時，必須以剛性的制度畫出紅線、標明雷區(qū)、架起高壓線，使廣大黨員干部心有敬畏、言有顧忌、行有規(guī)矩。針對這些問題，學(xué)校黨支部要進一步加強黨員教師隊伍建設(shè)，強化黨員責(zé)任意識，充分發(fā)揮模范帶頭作用?！ ∑浯危獜娀h員的責(zé)任意識和宗旨意識。 人們總是說，黨員不能把自己混同于普通老百姓，這是強化黨員責(zé)任意識的必然要求?！ 〉谝?、必須堅定理想信念，自覺投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐。在當(dāng)今改革繼續(xù)深化，利益格局發(fā)生重大變化的情況下?！ 〉诹⒈仨殘猿謱W(xué)習(xí)不松勁。發(fā)揮黨員作用勇于擔(dān)當(dāng)作為專題發(fā)言提綱 。所以，每一個黨員務(wù)必樹立生命不息，學(xué)習(xí)不止的觀念，堅持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高為教育服務(wù)的本領(lǐng)?！ 〉谒?、必須做到吃苦在前，享受在后。無論什么時候，面對怎樣的考驗都不能動搖自己的信念：堅定不移地為黨的教育事業(yè)而奮斗。從一個普通教師成為一名中共黨員，身份變了，標準、責(zé)任也應(yīng)隨之改變。革命的經(jīng)歷告訴全黨同志和全國人民，紅軍長征時期沿途的許多老百姓根本就不知道共產(chǎn)黨是什么一回事，更不知道共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)、旗幟、宣言是什么，但他們都是從路過村子的紅軍隊伍，從借宿在家的共產(chǎn)黨員身上看出了共產(chǎn)黨是好人，是可以指望，可以信
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