小學(xué)二年級語文風(fēng)娃娃教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 歸納出風(fēng)娃娃幫人們做了兩件事（吹動風(fēng)車、吹動帆船）?！ 〗虒W(xué)重點： 讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，有感情地朗讀課文。再次強化學(xué)生的認(rèn)識，明白做事不能光有好的愿望，一定要看是不是對人們有好處。 師：風(fēng)娃娃做了兩件好事以后，心里怎樣想的？你認(rèn)為他這樣想對嗎？誰來讀讀這一段？ 4．學(xué)習(xí)交流“做壞事”板塊。 ?。?）小組內(nèi)先自己找句子練習(xí)讀，再讀給小組伙伴聽。（教師巡視，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)。） 2．組織同位互查認(rèn)讀情況，讀字、讀詞，再讀生字所在的句子。 ?。?）讀后在組內(nèi)互相談?wù)勛约旱母惺埽涣鲗W(xué)習(xí)?！ 煟簩W(xué)習(xí)小組自由讀課文，想一想：風(fēng)娃娃又來到了哪些地方？做了些什么？結(jié)果怎樣？ （反饋交流，引導(dǎo)學(xué)生理解“無影無蹤”“傷心”“責(zé)怪”等詞語的意思?！ ?．把自己搜集到的關(guān)于風(fēng)的資料展示給大家，說說風(fēng)還做了哪些好事和壞事?！ 〗虒W(xué)難點： 初步體會“做事情光有好的愿望是不行的，要看是否對別人有用”的道理。結(jié)合學(xué)生生活中所見所聞，適當(dāng)滲透風(fēng)車抽水的原理?！ 〗處熆偨Y(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進行評價，從中理解和感悟故事所包含的道理。讓學(xué)生整體的了解課文。學(xué)生能自己提出問題，說明他在閱讀時動了一翻腦筋，在原有的知識結(jié)構(gòu)中尋找答案，但還是不明白。其實風(fēng)娃娃一心想做好事，為什么會做壞事呢？我們小朋友中間是不是也有這樣的情況呢？其實也有，你好心幫別人，人家不領(lǐng)情。你能舉舉其中的例子嗎？最明顯的例子就是我們班的柴羅燕同學(xué)幫助別人，把小班的一位小朋友抱到單杠上后，只顧自己玩，由另外的一位同學(xué)去抱，結(jié)果不小心，小班的小朋友從單杠上摔下來，把額頭摔破了，縫了兩針。教師在這時助學(xué)生一臂之力，學(xué)生主動地聽講
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