【正文】 ，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。　　講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力?！　　ａ槍θw學生的具體情況，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學們心中的美好理想。　　力學和電學兩大部分。尤其是光學做圖是學生最容易出錯的知識?！　⊥ㄟ^前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。　　加強對中等學生的關(guān)注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化?！　ｎ}復習的重點是揭示思維過程?！　≡敿毥y(tǒng)計學生的失分情況。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題?！　∷摹⒔谈拇胧骸　≡谛抡n程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中?！　”Ｗo學生的學習興趣。為了讓學生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復習計劃：　　一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)　　“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半。　　復習過程中要注意關(guān)注每一個學生，注意他們的個體差別，層次差別，分別給予個別指導，及時補缺補漏，轉(zhuǎn)化差生。每復習一至二個單元就進行一次單元過關(guān)測試，注重對學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。它有利于學生開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。教師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹，戰(zhàn)之必勝。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要?！　￡P(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題?！　∥濉r間安排：　　見進度表　　六、復習內(nèi)容及要求：　　復習按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。第一輪復習按照聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進行知識梳理。在三輪復習過程中，復習計劃還將隨實際情況變化進行適時調(diào)整，以適應學生的實際情況，真正做到以學生為主體?！　《?、教學目標　　努力提高學生的實驗操作技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達98%以上?！　∫匾暬A(chǔ)教學：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學的基礎(chǔ)。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。啟發(fā)學生想象人類開發(fā)利用核能的美好前景，激發(fā)學生努力學習科學技術(shù)的熱情?！　“鍟骸　≈v述：本世紀初，科學家們通過實驗和理論研究對原子和有子核的組成有了正確的認識，發(fā)現(xiàn)原子核是可以改變的，而且在改變過程中可以釋放出巨大的能量——原子核能，簡稱核能，通常也叫原子能(確切地說，原子能應是原子核能的縮寫代名詞)。　　教師小結(jié)并強調(diào)：用中子轟擊鈾235，鈾核(質(zhì)量大的核)會分裂成兩部分(兩個中等質(zhì)量的核)，這種現(xiàn)象叫做核裂變，簡稱裂變。于是裂變反應便會鏈鎖式地自行持續(xù)下去?！　“鍟汉朔磻选芫徛?、平穩(wěn)地釋放核能的裝置。不但需要解決很多核物理問題，也要求材料科學、電子學、自動控制學等解決許多困難問題。　　如果對裂變的鏈式反應不加控制，在極短時間(約百萬分之幾秒)會釋放出大量核能，發(fā)生猛烈爆炸，原子彈就是根據(jù)這個原理制成的。由此可知，裂變是獲得大量核能的重要途徑。此注供教師參考?！　?三)教學過程　　　　板書：核能　　指出核能是一種先進的、可以替代常規(guī)能源的新能源。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，在基礎(chǔ)知識和基本技能的學習中，應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習?！　∈箤W生能熟練運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題。　　初三下學期物理教學計劃篇8初三物理下學期教學工作計劃摘要：　　新的學期又開始了，為了使初三物理下學期教學工作順利有序的進行，提高自己的教學水平，學校要求初三物理教師都要制定并寫出初三物理下學期教學工作計劃，初三物理下學期教學工作計劃是該科教師在學期開學后提前做好的準備工作，也是學校使用范圍最廣的論文，初三物理下學期教學工作計劃。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應試水平。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視?！　≈匾暬A(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解?！　《⒔虒W目標：　　提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。　　(2)對于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識點則進行對比、比較，可消除模糊認識?！　〉诙啅土暎?時間：5月初質(zhì)檢考后—6月初)　　這一階段的復習也稱綜合階段復習。根據(jù)本學科特點以及以往學生對實驗較為薄弱的弱點，加強復習，特別要指導學生明確每個實驗現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。我們認真總結(jié)了近兩年中考命題的特點，得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求?！　、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息?！　」膭顚W生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識?！　∽⒁鈳椭鷮W生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關(guān)鍵。因為出錯較集中的題具有代表性，是學生知識的遺漏點，為查漏補缺，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?！　。ㄈ┑谌啅土?，也就是模擬題的組卷和講評中應該注意的幾個問題：　　模擬題必須要有模擬的特點?！　∽⒅厮枷虢逃粩嗉ぐl(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅?！　×?、三輪復習中應該注意的幾個問題?！　∧M中考，素質(zhì)適應。　　夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切?！　∫?、教學總目標：　　提高物理成績在海淀區(qū)的排名位置。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進