五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案青島版文案(完整版)
【正文】 養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。它的最小因數(shù)是1，的因數(shù)是它本身?！ ∵€可以這樣表示：18的因數(shù) 知識(shí)對(duì)比，探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！ ?三)信息反饋?！ ±靡驍?shù)和倍數(shù)的相互依存關(guān)系說(shuō)一說(shuō)下面各組數(shù)的相互關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)多種形式的訓(xùn)練，使學(xué)生能熟練找全一個(gè)數(shù)的因數(shù)?！ ±?(找100以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)) (1)方法多樣?！ ?4)可讓學(xué)生隨意找一些數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證，但不要求嚴(yán)格的證明?！ ∫粋€(gè)數(shù)的倍數(shù)的特點(diǎn) (1)最小倍數(shù)是其自身，沒(méi)有的倍數(shù)。 例1(一個(gè)數(shù)的因數(shù)的求法) (1)可用不同的方法求出18的因數(shù)(列出積是18的乘法算式或列出被除數(shù)是18的除法算式)，但應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有序思考。 (2)用34=12進(jìn)一步鞏固上述概念。 。 四、全課總結(jié) 學(xué)到這里，一種新的分類(lèi)方法，你掌握了嗎?學(xué)生回答：相機(jī)揭示課題，質(zhì)數(shù)和合數(shù) 討論：質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)之間是這樣的關(guān)系呢? 五、布置作業(yè)(略)。 說(shuō)明：判斷一個(gè)數(shù)是不是質(zhì)數(shù)還可以查表?！ ∽匀粩?shù) (約數(shù)的個(gè)數(shù)) (只有兩個(gè)約數(shù))(有3個(gè)或3個(gè)以上的約數(shù)) 引導(dǎo)學(xué)生思考：只含有兩個(gè)約數(shù)的，這兩個(gè)約數(shù)有什么特點(diǎn)?引出約數(shù)的概念?！ ∫弧?fù)習(xí)舊知 說(shuō)一說(shuō)，在我們學(xué)習(xí)的空間，你可以得到那些數(shù)?(要求與同學(xué)說(shuō)的盡也不重復(fù)) 給這些自然數(shù)分類(lèi)。五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案青島版文案 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案青島版2021文案1 教學(xué)目的： ，能正確地判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。根據(jù)自然數(shù)能不能被2整除，可以分成新數(shù)和偶數(shù)兩類(lèi)。 ?。汉蠑?shù)至少有幾個(gè)約數(shù)?想一想：1的約數(shù)有哪幾個(gè)?它是質(zhì)數(shù)嗎?它是合數(shù)嗎? 明確：這是一種新的分類(lèi)方法。100以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)比較常用，看書(shū)本上的100以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)表?！ ∥迥昙?jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案青島版2021文案2 一、教學(xué)內(nèi)容 、3的倍數(shù)的特征 二、教學(xué)目標(biāo) 、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別?！ ?shù)論知識(shí)本身具有抽象性?！ ?3)讓學(xué)生利用因數(shù)和倍數(shù)的概念自主發(fā)現(xiàn)12的其他因數(shù)?！ ?2)用集合圈表示因數(shù)，為后面求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)作鋪墊。 (2)因數(shù)個(gè)數(shù)無(wú)限。 5的倍數(shù)的特征 (1)編排方式與2的倍數(shù)的特征類(lèi)似?？梢愿鶕?jù)質(zhì)數(shù)的概念逐個(gè)判斷，也可用篩法。另外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用集合的形式表示一個(gè)數(shù)的因數(shù)，一方面給學(xué)生滲透集合思想，更重要的是為后面教學(xué)求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)做準(zhǔn)備?！ ?1和727=1430247。 板書(shū)： 114 14 27 14247。 (1)師：同學(xué)們，根據(jù)求14和18的因數(shù)時(shí)獲得的體驗(yàn)，再思考下面問(wèn)題： 投影出示問(wèn)題： 思考一：你用什么方法找出? (2)學(xué)生思考，教師適時(shí)引導(dǎo)?！ ∪?、課堂作業(yè) 練習(xí)二第2題和第4題前半部分?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。(出示課題：因數(shù)倍數(shù)) 齊讀p12的注意。 你還想找哪個(gè)數(shù)的因數(shù)?(142……)請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)在自己的練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)，然后匯報(bào)?！ 。苷_計(jì)算?！ ?題。2=4/71/2=2/7 4/7247?！ 。悍?jǐn)?shù)除法(一) 二、扶放結(jié)合探究
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