人教版小學數學三年級下冊全冊教案范文(完整版)
【正文】 觀察與思考 師：例1，用數卡①②③⑤⑦⑨可以造出那些三位數?(學生口答) 操作與感悟 師：下面，我們來一次小小的比賽 (1)兩人合作：用這六張數卡造出三位數和最小三位數，計算它們的差。人教版小學數學三年級下冊全冊教案范文 2021人教版小學數學三年級下冊全冊教案范文1 教學目標： ：引導學生構造三位數，培養(yǎng)他們的探究能力和歸納能力。(做后核對) (2)獨立造出2個三位數，計算它們的差?！ 纪ㄟ^嘗試計算，交流反饋，培養(yǎng)學生自學能力，獨立思考的能力。另外，教學中要借助數射線幫助學生尋找、分析數與數之間的規(guī)律，以便靈活運用知識。 (1)擺出兩個三位數，計算它們的差?！ 〗虒W重點： 應用題的分析方法?！ ∮懻摾}的解法，師問。 三、鞏固練習 師：今年鄰居張大爺和李大爺為了發(fā)展果業(yè)，又開辟了一片果園，看： 這里又有兩個數學問題，出示練習題2. 今年，張大爺家桔子樹種了500棵，臍橙樹比桔子樹少種了100棵，張大爺家一共種了多少棵果樹? ①全班讀題，找出已知條件和問題，同桌討論解法。 、交流、觀察、比較等學習活動，學會與他人合作，學會有條理的、清晰的表達、闡述自己的觀點，培養(yǎng)學生的語言表達能力?！ 「鶕@兩個條件，誰能提出一個問題，使它成為一道完整的應用題呢?怎樣列式解答呢?(學生口述，電腦出示。提問：是這樣嗎?為什么不對?應該怎樣改?這條線段就表示紅花的朵數，也就是這道題要求的問題。) 請你默讀題目，思考以下問題?！ ⌒〗Y：這三道題講的事情相同，前兩個已知條件和問題相同，第三個已知條件不同?！ ?1)同學們跳繩，小華跳75下，小明跳85下?！ ∫蟆别B(yǎng)綿羊多少只”，必須先算()?！ 〗虒W重點： 兩步應用題結構的把握以及數量關系的分析 教學過程： 一、開門見山、揭示課題 同學們，今天我和大家一起來學習應用題，你知道哪些有關應用題的知識?你還想對應用題有哪方面的了解? 二、游戲激趣、明白結構 那么，讓我們來做個游戲，你們看老師手中有很多花，現(xiàn)在給第一個學生2朵，給第二個學生3朵，你能說出老師手中花的朵數嗎?如果老師說，比第一個學生多8朵呢?或說，是兩學生的花的總數呢?你能說出來嗎? 師生共同領會：一道完整的應用題要有：條件、問題和數量關系。學生匯報創(chuàng)造的成果。同桌合作互相分析其中一道題。 如果添上“做的紅花比黃花和紫花的總數少3朵，做了多少朵紅花?”請同學們四人一小組討論：這一題中知道些什么，求的是什么。 。小青跳了多少下?師引導學生分析題意。不同的是求紅花的朵數計算方法不同。集體訂正?！ ?1)師：請大家想一想，求紅花的朵數用一步計算可以嗎?為什么不能?要求做了多少朵紅花，必須先算什么? (2)師：每一步怎樣算呢?求出黃花和紫花的總數，就可以求出什么了?請你在練習本上試著列式解答，誰最先做完，就上來把答案寫在黑板上，其他同學做完后看書自檢。) 如果老師增加一個條件”做的紅花比黃花和紫花的總數少3朵”(板書)?！ 〗虒W重點 使學生理解并掌握除法應用題常見的數量關系，以及乘、除法應用題常見的數量關系的聯(lián)系。 今年，李大伯家桔子樹種了400棵，桔子樹比臍橙樹少種
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