三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文老師方案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊?！眲?chuàng)造了人類”人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難過?！ W(xué)生A：因?yàn)樘焖亓?、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦?！ ??！ ∥宀适簜髡f中用來補(bǔ)天的各種顏色的石頭?！ ∫睙挘阂弊质恰眱牲c(diǎn)水”不是”三點(diǎn)水” 煉：是火字旁，右邊不是東?！ ∥?、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞情況?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話激趣。 重難點(diǎn)、關(guān)?。骸 ?，了解課學(xué)主要內(nèi)容，體會(huì)女媧為人們解除痛苦的勇敢精神?！ ∫龑?dǎo)出問題：少年為什么在猜測(cè)并證實(shí)我是中國(guó)人后露出遺憾的神情呢?(世界游客那么多)他為什么說中國(guó)人是朋友呢? ，板書。理解“名不虛傳”“游人如織”?！ W(xué)習(xí)通過人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼?！ ?，檢查積累。(指名讀，學(xué)生邊聽邊正音) ?結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解部分詞語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) ，正確讀寫詞語(yǔ)。能正確讀寫“游覽、工藝品”等20個(gè)詞語(yǔ)。讀課題。) 三、指導(dǎo)生字書寫 ，學(xué)生認(rèn)讀?！ ?”標(biāo)出不理解的地方，其他問題可提在筆記本上?！ ∩鷧R報(bào) 抓遺憾這個(gè)詞讓學(xué)生找出含有這個(gè)詞的句子。同學(xué)們，我因?yàn)閹Р蛔吣镜穸z憾，可是這位少年為什么也露出一絲遺憾呢? 試著說一說?！ ÷?lián)系臭氧層對(duì)環(huán)保教育。 教具準(zhǔn)備： ?！ 。骸 ?。 媧：右下部是”內(nèi)”?！ ∩綄旱孛嫘纬筛叩筒黄降纳郊? 洪水：指可能釀成災(zāi)害的大水?！ ∈?、指導(dǎo)熟讀全文?！ ∨畫z為什么補(bǔ)天? 女媧怎么補(bǔ)天? 女媧補(bǔ)好天后，會(huì)是什么樣的情形呢? 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決第一個(gè)問題?！ W(xué)生E:人們還記得……… 指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容想開去： 如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，看到這樣的情景，你會(huì)是怎樣的一種心情呢? (一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會(huì)女媧看到這場(chǎng)面的心情) 四、指名讀第二自然段，體會(huì)女媧的心情，了解她的所作所為及原因?！ 。w會(huì)女媧的精神。 生：有她找啊找啊這句話也可以看出。 六、齊讀第五自然段，了解大自然的美麗，解決第三個(gè)問題。) ?。鹤笥医Y(jié)構(gòu)?！ ∪昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文老師方案設(shè)計(jì)5 教學(xué)目標(biāo)： ，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛美的思想感情?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)古詩(shī)《詠柳》，領(lǐng)略春天自然景物的美?！ ?。 ，同學(xué)們交流了讀懂的內(nèi)容，那你們還有不懂的地方嗎? ?！ ∷?、想象意境，熟讀成誦——欣賞美。 六、自主作業(yè)，遷移能力——延
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