一年級上冊數(shù)學(xué)對應(yīng)與比較教案(完整版)
【正文】 ()少，少(輛)?！ Α氨容^”的結(jié)果能夠說理，并能夠說出多、少、一樣多，多了幾個，少了幾個。 教學(xué)重點(diǎn)： 用數(shù)數(shù)或一一對應(yīng)的方法比較物體的多少?？纯此麄兌荚谧鍪裁??！ ∏楦心繕?biāo)：讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中享受學(xué)習(xí)的快樂，分享成功的喜悅。 教學(xué)過程： 互動一(背兒歌) 叮鈴鈴，上課了。 (根據(jù)每幅圖的內(nèi)容比一比，說一說，練習(xí)用不同的話規(guī)范表達(dá)比較的結(jié)果) 形式：同桌互說，再個別匯報。 教學(xué)難點(diǎn)： 用一一對應(yīng)的方法來解決生活中一些特殊問題。 [能力目標(biāo)]： 通過不同的方法比較物體的多少?！ ?根據(jù)學(xué)生回答，師板并將相應(yīng)圖片貼入) (2)我們可以這樣說比的結(jié)果，還可以怎么說呢? ()比()多，多(人)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：比一比的方法?！ ?1)師：“如果每只猴子吃1根香蕉，夠不夠?”教師用一一對應(yīng)的方法豎排出來，說出誰多誰少?！ ?2)學(xué)生觀察得出，猴比香蕉多，也就是32(板書32)?！ ⌒〗M交流后學(xué)生匯報自己的擺法和結(jié)果 怎樣更容易看出物品的多少? 今天，我們要學(xué)會一個一個對著擺的方法來比較物品的多少? 二、探索 比較同樣、多 動手操作?？墒?，有個小朋友不高興了，為什么呢?(沒車乘) 那怎么辦?他想和大家一起玩，能幫他想個解決的辦法嗎?(再來一輛)(師貼) 現(xiàn)在請小朋友再來把車和人比一比，結(jié)果怎樣? (師板)車和人一樣多?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力及語言表達(dá)能力。他們來到了碰碰車的場地(出示主題圖) 問：請你們仔細(xì)觀察一下圖，說說他們會遇到什么問題?你是怎么知道的? 生：觀察主題圖后交流 (車不夠：又6個小朋友，只有5輛車。打亂次序提問，在某幅圖中，誰多誰少?？炜鞓窐穼W(xué)數(shù)學(xué)，快快樂樂學(xué)——數(shù)——學(xué)?！ 岸唷?、“少”、“一樣多”的含義。張老師想請你們一起來看看，在你手中，筆與筆套比，誰多誰少呢? (學(xué)生動手操作進(jìn)行比較，得出不同結(jié)果，進(jìn)行匯報) 師：比較的結(jié)果怎么樣?21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng) 形式 個別匯報——規(guī)范表達(dá) 補(bǔ)充表達(dá)——從不
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