【正文】 寫的良好習(xí)慣。對數(shù)據(jù)的 收集和整理、描述、分析過程有初步 體驗，初步認(rèn)識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖。學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。上課前結(jié)合學(xué)生實際情況做好復(fù)備課，并且作好課前準(zhǔn)備，講練結(jié)合，把新的教學(xué)理念運(yùn)用與教學(xué)之中。１０、 對學(xué)生的雙基進(jìn)行落實。練習(xí)過程不能單調(diào)，注意練習(xí)的形式多樣話，要進(jìn)行大量的變式練習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。４、 學(xué)生在解決問題的過程中，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。５、 能熟練口算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法。說帶有數(shù)字的一句話掛圖1課時一、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識通過直觀形象的，生動有趣的數(shù)數(shù)活動，讓兒童感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，或得良好的情感體驗，達(dá)到能認(rèn)識、讀、寫10 以內(nèi)的數(shù)，會用10 以內(nèi)的數(shù)表示生活中物體的個數(shù)，會用第幾表示物體的順序和位置，并能在同學(xué)之間交流。５、 能用大一些，小一些，大得多，小的多等語言描述11——20個數(shù)。板書：4+3 74 73觀察：3個算式有什麼相同和不同？小組交流后全班討論老師小結(jié)：根據(jù)一個加法算式可以寫2個減法算式三、課堂活動１、 分一分，讀一讀（1） 引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解有幾個要求（2） 學(xué)生獨(dú)立完成（3） 全班交流２、 看圖填空，學(xué)生獨(dú)立完成３、 對口令游戲（1） 老師說加法算式，學(xué)生說兩個減法算式（2） 學(xué)生互相說（3） 看卡片說得數(shù)課后記：第14課時教學(xué)內(nèi)容：32——33頁5——9教學(xué)目的：進(jìn)一步鞏固加減法算式的聯(lián)系通過學(xué)生主動探索，發(fā)展學(xué)生思維４、 培養(yǎng)學(xué)生具有辨證發(fā)展思想教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)１、 對口令○ ○ ○ ○ ○ ○２、 看圖寫算式○○○○○△△△ △ △△ △（ ）+（ ）=（ ） （ ）—（ ）=（ ）□ □ □ □ □ □ □ （ ）○（ ）=（ ）二、練習(xí)指導(dǎo)１、 32頁5引導(dǎo)學(xué)生理解題目要求２、 定時練習(xí)，奪紅旗，33頁6３、 33頁8學(xué)生獨(dú)立看圖列式，４、 33頁8出示圖，春天到了，森林里有許多蘑菇，小白兔，小灰兔可高興了，他們要去才蘑菇，現(xiàn)在一共采了幾朵？你猜小白兔采了幾朵，小灰兔呢？（1） 自己猜，填在書上（2） 全班交流５、 33頁9貓博士出了一道題，把小名難住了，你能幫他想想辦法嗎？自己想，小組交流在全班交流課后記：第15課時教學(xué)內(nèi)容：34頁例2，35頁課堂活動1——4教學(xué)目的：初步學(xué)會一圖四式３、 進(jìn)一步理解加減法的之間的聯(lián)系４、 正確計算9的加減法５、 進(jìn)行安全教育教學(xué)重難點：一圖四式的方法正確計算教學(xué)過程：一、新授１、 教學(xué)例一出示圖，說說這些小朋友在干嗎？游泳池由個字，認(rèn)識嗎？（淺水區(qū)）老師：小朋友門小，開始游泳的時候在淺水區(qū)安全一些，你們游泳最好和父母一起，不能自己到河邊去，那是安全的。練習(xí)二4（2）教學(xué)目的：通過觀察，實踐認(rèn)識減法及減法圖形１、 探索5以內(nèi)減法的計算方法２、 感悟加減法之間的聯(lián)系。遮住右邊，看左邊三、 課堂活動20頁3四、 練習(xí)22頁6２、 奪紅旗比賽 ３、 23頁9課后記 第10課時教學(xué)內(nèi)容：24頁例1——例3，課堂活動1，練習(xí)三教學(xué)目的：對6——10沒的感性認(rèn)識培養(yǎng)良好習(xí)慣體驗數(shù)學(xué)來源與生活，生活中到處有數(shù)學(xué)教學(xué)重難點：8的書寫抽象出數(shù)表示的意義]教學(xué)過程：一、談話引入１、 有誰知道現(xiàn)在是什饃季節(jié)？下面來看圖，你說是什麼季節(jié)？請你用有數(shù)字的話說你看到了什麼？老師板書：10２、 教學(xué)例2（1） 學(xué)生對立用小棒擺6——10（2） 學(xué)生上臺擺３、 教學(xué)例3（1） 問：你會用手指表示6——10嗎？（2） 涂方格表示6——10觀察方格，你知道了什麼？讓學(xué)生感悟依次多1（3） 讀數(shù)，并用手指表示（4） 書寫老師示范學(xué)生書空在書上寫二、課堂活動１、 引導(dǎo)學(xué)生讀題理解題意思后在完成２、 根據(jù)方格圖寫10 的組成和分解三、課堂練習(xí)32頁4課后記：第11課時教學(xué)內(nèi)容：25——26頁例4，例5，課堂活動練習(xí)三3教學(xué)目的：初步感受幾個和第幾個。２、 帶領(lǐng)學(xué)生回憶３、 小朋友認(rèn)識了哪些數(shù)？你們會順數(shù)和倒數(shù)嗎？抽學(xué)生數(shù)后全班練習(xí)４、 48頁1，填完后，引導(dǎo)學(xué)生觀察每組數(shù)的規(guī)律５、 49頁2，獨(dú)立完成６、 49頁3，獨(dú)立完成７、 小朋友會比較大小，什麼時候用〈 ，〉、=呢？完成48頁4二、練習(xí)○○○ ○○○○○ ○（ ）○（ ）=（ ）△△△ △△ △△△ △△ （ ）○ （ ）=（ ）○○○○○○○ （ ）○（ ）=（ ）□□□□□□□□□ （ ）○（ ）○（ ）=（ ） ★★★ ★ ★★ （ ）○ （ ）○（ ）=（ ）★ ★ ★課后記：第22課時教學(xué)內(nèi)容：49頁——51頁10教學(xué)目的：通過親身經(jīng)歷，探索，感悟10以內(nèi)的加減法的整理方法觀察發(fā)現(xiàn)加減法表的一些規(guī)律４、 熟練計算10以內(nèi)的加減法５、 培養(yǎng)小組合作精神，教學(xué)重難點：觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律初步學(xué)會整理方法教學(xué)過程：一、激發(fā)整理的欲望我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0以內(nèi)的加減法，誰來說說你輝酸10 以內(nèi)的哪些加減法題？學(xué)生說，老師板書老師：看了這些算式，你想說什麼？那我們今天就來整理10 以內(nèi)的加減法。小紅澆幾棵？怎樣列算式？147學(xué)生說計算方法學(xué)生自學(xué)例3179 178 189學(xué)后全班交流三、課堂活動１、 自制1118減幾的卡片２、 有規(guī)律的排列四、作業(yè)113頁2課后記第15課時教學(xué)內(nèi)容：114頁115頁3——8教學(xué)目的：通過游戲進(jìn)一步熟練掌握退位減法的口算方法熟練計算在實踐中應(yīng)用教學(xué)過程：一、基訓(xùn)178 169學(xué)生 說計算過程○○○○ ○○○ △△△ ？ ○○○○ ○○○ △△△ ？ 15二、指導(dǎo)練習(xí)１、 口算114頁3２、 游戲：小蝌蚪找媽媽，114頁4３、 用917寫四個算式４、 115頁6５、 出示公共汽車16名 小氣車3名 小客車9名學(xué)生看圖提問題，并列算式６、 發(fā)展練習(xí)115頁8小組討論完成課后記： 整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：116——117頁1——4教學(xué)目的：通過親身經(jīng)歷，探索，感悟20以內(nèi)的加減法表的整理方法觀察發(fā)現(xiàn)加減法表達(dá)的一些規(guī)律熟練掌握20以內(nèi)的加減法培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)，體驗成功感受教學(xué)重難點：整理加減法表教學(xué)過程：一、10以內(nèi)的加減法表小朋友已經(jīng)整理；了，那么20以內(nèi)的加減法表你會整理嗎？揭示課題二、整理１、 反小組嘗試把 加法算式有規(guī)律的排列２、 學(xué)生填加法表，引導(dǎo)學(xué)生觀察第1豎行的規(guī)律后學(xué)生再完成３、 出示加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？４、 全班交流橫看：每排得數(shù)相等豎看：9加幾，8加幾觀察9+2 2+9…………..發(fā)現(xiàn)了什么？５、 學(xué)生當(dāng)老師，指讀算式116頁2６、 用剛才方法整理減法表７、 觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？８、 橫看：11減幾 ，12減幾…………..豎看：幾減9 幾減8…………………..首尾看：119 112你還知道什么？課后記： 五單元 統(tǒng)計教學(xué)內(nèi)容：119頁——120頁例2，121頁課堂活動教學(xué)目的：通過具體真實有趣的情景，激發(fā)兒童參與統(tǒng)計活動的興趣，體會統(tǒng)計的重要性通過實例認(rèn)識象形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題讓兒童經(jīng)歷解決問題過程，獲得初步數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景１、 小朋友，你們喜歡體育運(yùn)動嗎？誰能把收集到的46屆世界乒乓塞的有關(guān)情況說給大家聽？２、 中國乒乓球取得了輝煌的成績，讓我們再來回顧以下這激動人心的一幕吧》３、 出示圖二、探究例一１、 提問：看者這么多的獎牌，你想說什么？有這么多獎牌，但我們并不知道有幾種獎牌，每種有多少，怎么辦？怎樣分類？為什么這樣分？２、 主動探究（1） 動手操作：7個黃圓，4個白圓，5個灰圓，小組分類（2） 匯報交流，抽一個學(xué)生上臺演示，并且說理由（3） 觀察討論：分類前有什么變化？分類后，能不能一眼看出誰多誰少？多幾塊？少幾塊？（4） 在操作（5） 看這個圖，你看到了什么？（6） 看書回答問題二、學(xué)習(xí)例2我們可以把學(xué)過的圖形進(jìn)行統(tǒng)計出示例2圖這里有那些圖形？先看圓有多少個？老師示范畫學(xué)生獨(dú)立完成后交流看書回答問題四、課堂活動121頁課后記 47中山路小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃（一）2004至2005年度上期班級：一（三） 教師：李紅艷全期上課總時數(shù)授課：60課時復(fù)習(xí)考試：10課時機(jī)動：10課時合計：80課時單元目的要求重難點教具課時進(jìn)度準(zhǔn)備課：上學(xué)了在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中，讓初入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活，滲透思品教育。讓兒童經(jīng)歷解決簡單實際問題的