【正文】 課前做要認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料?！　∫?、思想認(rèn)識(shí)。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。樂于聽賞音樂會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。喜歡聆聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲?！　∪?、教學(xué)重難點(diǎn)　?。ㄒ唬┴S富音樂情感體驗(yàn)，發(fā)展音樂感受力。學(xué)生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。　　四、作業(yè)　　完成練習(xí)六第11題?！　?2)在一個(gè)比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，一個(gè)外項(xiàng)是最小的質(zhì)數(shù)，另一個(gè)外項(xiàng)是( )。 ( )　　(2)1/2：1/3與1/4：1/6能組成比例。　　【教學(xué)重難點(diǎn)】　　通過練習(xí)，理解比例的意義及基本性質(zhì)。　　在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。　　B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理?！　、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。　　三、教材分析　　教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。　　C、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。　　【教學(xué)目標(biāo)】　　進(jìn)一步理解比例的意義和基本性質(zhì)，并能實(shí)際應(yīng)用。30=()：20=()%　　(2)，比值是4，比的前項(xiàng)是( )?！　〗榻B你是用什么方法找到的?　　想一想：能與5：8組成比例的朋友有幾個(gè)?你認(rèn)為這些朋友有什么共同特點(diǎn)?　　判斷兩個(gè)比組成比例的關(guān)鍵是什么?　　以15：3=25：5和8：5=120：15為例，讓學(xué)生分別算出它們的內(nèi)項(xiàng)和、差、積、商與它們的外項(xiàng)和、差、積、商，看看能發(fā)現(xiàn)什么?　　隨便再找一個(gè)比例，看一看這些比例中有沒有這個(gè)有趣的現(xiàn)象?　　學(xué)生合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流，得出結(jié)論。　?。? ：4 ：16　　(4)1/3：2=1/10：1/10=1/3( )。因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生負(fù)擔(dān)很重。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力與需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地。增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，在生動(dòng)活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡單的旋律?！　≌J(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注意備學(xué)生。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。學(xué)生是被教的主體。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)?！　±酶鞣N方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。本單元一共用三課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》，第二課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲《一二三四歌》，欣賞《中國進(jìn)行曲》，《拉德茨基進(jìn)行曲》，了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)，第三課時(shí)《婚禮進(jìn)行曲》《葬禮進(jìn)行曲》了解作曲家瓦格納和肖邦，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。第二課欣賞《我的金色阿勒泰》和《賽乃姆》結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造二三題組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。本單元一共用三課時(shí)。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽。在視唱練耳、音樂知識(shí)等方面有所提高，三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了音的高低、長短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。　　(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)?！　?2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格?！　?2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！　?3)能夠識(shí)讀簡單樂譜?！　?四)音樂與相關(guān)文化　　　　(1)關(guān)注日常生活中的音樂?！　∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　，參與各種演唱活動(dòng)。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　?根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！　×?、教學(xué)安排：　　按進(jìn)度表執(zhí)行。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)：　　力爭學(xué)期檢測全部達(dá)三類以上標(biāo)準(zhǔn)　　培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力?！　〖ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。　　根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排?！　。?）學(xué)生方面：　　學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。校應(yīng)組織全體體育教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)有關(guān)體育教師的工作條例，學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣?，F(xiàn)在針對學(xué)生的實(shí)際情況，組織學(xué)生開展大課堂活動(dòng)。同時(shí)在安排時(shí)要注意場地、器材合理分配，并有防止傷害事故的措施。制訂出詳細(xì)的競賽規(guī)程，舉辦成一屆讓老師們和學(xué)生們喜歡，都能夠積極勇于參與的體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。在教學(xué)中，要全面開展體育課改活動(dòng)。課外體育活動(dòng)要合理運(yùn)用課余時(shí)間，開展各種小型、多樣、靈活、自由的運(yùn)動(dòng)鍛煉。確評價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，體育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。　　上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課?！　〗虒W(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，拒絕邪教遠(yuǎn)離黃、賭、毒。人生當(dāng)自強(qiáng)?！　?jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級學(xué)習(xí)積極性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！　∽⒅貙W(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱?！　?，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。　　(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂交流?！　?2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音