獅子和鹿教學設(shè)計(精選4篇)(完整版)
【正文】 朗讀感悟。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值）?！ W情分析 教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等是比較有效的學習者分析的測量手段。于是鹿嘆了口氣說…… ?。ㄆ聊怀鍪荆簝芍幻利惖慕遣铧c兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生?。 ∈前?，當鹿逃脫了獅口后，唉了口氣說，兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！ 三、細讀課文，體會鹿對自己的角和腿的不同態(tài)度改變的’原因。 到底發(fā)生了什么事呢？同學們趕緊打開書本，用自己喜歡的方式認真讀吧。 教學重、難點： 教學重點是體會鹿對自己的角和腿前后不同態(tài)度?！ W生說一說課文的主要內(nèi)容：課文先寫鹿來到池塘邊喝水，在水中看見了自己的倒影，他覺得?！ 〗處熯^渡：一個字，一個詞，在句子中都它獨特的表達情感的作用……文章中的“啊”和“唉”多有情感表現(xiàn)力！句子一定不能讀錯，更不能讀漏，讀錯、讀漏就會影響情感表達。o影、向前奔去。 教學重點 理解指導鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度?！ 〗虒W目標 正確、流利有感情地朗讀課文。放學后，你看到老師布置了大量的家庭作業(yè)，你深深地嘆了一口氣…… 生：唉…… 師：被老師誤解，受了批評，有口難辯，你又深深地嘆了一口氣…… 生：唉…… 師：上街買東西，你卻留意到一個年老的乞丐坐在地上，在寒風中瑟瑟發(fā)抖，你又深深地嘆了一口氣…… 生：唉…… 師：你們看，同樣一個“唉……”在不同的句子中就表達不同的情感?！弊寣W生說一說自己從這一聲“??！”中體會到的情味?！弊寣W生加入一個適當?shù)膰@詞，賽讀，體會句子所傳達的情味。 《獅子和鹿》教學設(shè)計2 教學目標： 知識與能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文?！薄 ∵@到底是怎么回事呢？究竟發(fā)生了一件什么事讓小鹿姐姐改變了自己的看法呢？讓我們一起走進《獅子和鹿》的故事吧。而當兇猛的獅子撲來時，卻是鹿那_____的腿救了他的命。當遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命?！ ∽x懂課文內(nèi)容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處?！ ≌埻瑢W們快速閱讀課文，讀后找出文中的兩個多音字和兩個比喻句。） “?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！” ①同學們看見過珊瑚嗎？老師把它們帶來了?！ 》e極討論，引導探究，感悟道理。 五：課后作業(yè) 把下面句子補充完成?！ 《⒊踝x感知 自由讀讀故事，借助拼音讀通順，難讀的句子多讀幾遍，并想想故事講了一件什么事?！ 、情]眼聽音樂感受驚險。） ⑵如果要你給故事取個題目，你會取什么？（評價鼓勵） 五、課外延伸 像這樣生動、有意義的寓言故事還有許多，比如《伊索寓言》這本書中全是這樣有趣的故事，課外可以找來讀讀。 ?、衫首x交流鹿兩次遇險兩次脫險的句子，體會形勢危急?！ ∪?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1