即席發(fā)言的說課稿(完整版)
【正文】 一、克服發(fā)言時的緊張心理。板書課題) 二、介紹《先生選婿》：一位秀才，有一個獨生女兒。（答案C：王二被選中。A騎馬人踏 青歸來，手里捏著一枝花。 三、抽簽進(jìn)行第三輪發(fā)言：現(xiàn)在是信息社會，武裝自己重要，推銷自己更重要。1919年1月28日“巴黎和會”上，日方代表牧野伸顯堅持要求繼承戰(zhàn)敗國德國在我國山東的利益，面對氣焰囂張的日方代表，中方代表顧維鈞強忍心頭怒火，冷靜的說：西方有一位圣人，名叫耶穌。 ㈡總結(jié)說服別人的方法：(投影板書) ⑴先找到矛盾雙方的共同點。 五、板書。那么在口語交際課上，如何將兩者結(jié)合起來，應(yīng)成為研究口語交際課教學(xué)的主旋律。在總結(jié)中學(xué)會分析，在分析中整理思維。因此在教學(xué)程序的設(shè)計上盡量做到在競爭中學(xué)習(xí)、在問題中回答、在鑒賞中求知、在發(fā)言中煅練。 ⒋自由發(fā)言：學(xué)習(xí)在矛盾沖突中即席發(fā)言的技巧，鑒賞外交家的發(fā)言藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國感情。 ⒌介紹周總理的例子目的有二：①掌握介紹經(jīng)驗、回答難題類的即席發(fā)言技巧。 ⒈導(dǎo)入新課：“良好的開端是成功的一半。讓大多數(shù)同學(xué)有發(fā)言機會?！睘榱梭w現(xiàn)語文工具性和人文性的特點，我償試用以下方法和教具進(jìn)行教學(xué)： ⒈精彩即席發(fā)言鑒賞。新教材更加突出了素質(zhì)教育的要求。 ⑶再引出自己的觀點。大家說對不對，眾人回答“對”。請你向大家推銷一種地方特產(chǎn)、風(fēng)景名
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